侨界关注为菲律宾华教事业注入新动力

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近日，菲律宾华教中心与各华教协会会长共同研讨华校发展问题。受访者供图
“华语师资造血计划”“中文教学技法研修班”“菲律宾华语教师福利基金”“中信华语教师专业奖”……近期，菲律宾华文教育界联手推进多个项目，致力于培养高素质华文教师、改善华文教育工作者福利待遇，为菲律宾华文教育事业注入新动力。
菲律宾华文教育历史悠久。多年来，菲律宾华侨华人不断探索提高华文教育质量的新路径，在提升华教师资力量方面下足功夫。如今，随着中菲教育交流合作稳步发展、菲律宾华社及华教组织持续发力，菲律宾华教师资队伍的建设工作正在取得成效。
师资数量质量“两手抓”
菲律宾华教中心发起的“华语师资造血计划”今年迎来第19个年头。刚刚过去的毕业季，有8名菲律宾华文学校的应届高中毕业生通过这项计划被暨南大学录取。他们将在中国学习4年华文教育相关专业，学成后返回菲律宾，投身华校教育工作。
“菲律宾华教中心自2004年启动‘华语师资造血计划’，迄今已向中国高校输送了来自菲律宾大马尼拉、吕宋、米沙鄢、棉兰老4个地区42所华校的284名学生。其中，已有220人学成返回，投身菲律宾华教事业。这批学生具备较高知识水平和业务能力，同时有较强责任心和民族认同感，是菲律宾华教界重要的新生力量。许多人已经成长为各自华校的教学骨干，多位教龄较长者担任华校校长，不断推动菲律宾华文教育事业发展。”菲律宾华教中心主席黄端铭说。
黄端铭介绍，自1899年菲律宾第一所华校诞生，菲律宾华文教育已走过123年历程。百年来，菲律宾华文教育积淀深厚，形成了众多优良传统和独特优势，为菲律宾各领域建设培养了大批人才。如今，菲律宾共有华校148所，约1000名华文教师、6.8万多名各族裔学生。与此同时，菲律宾华文教育界也长期面临华文教师人数不足、教学人员专业性较为欠缺等问题。菲律宾华教界一直致力于寻找解决方案。华语师资“输血计划”和“造血计划”在此背景下应运而生。其中，1991年启动的“输血计划”每年从中国引进外派教师，填补华文学校空缺岗位，到今年共引进外派教师5484人次，有效提高了华语课堂教学质量。
新冠肺炎疫情期间，来自中国的外派华文教师数量减少、菲本土老教师不适应线上教学等问题使菲华校再次出现严重的华文教师短缺现象。菲律宾华教中心与中国国务院侨务办公室达成网课合作，新学年共有200名外派教师通过网上课堂对菲华校教学。与此同时，“造血计划”培养的新生代华文教师也发挥作用，在疫情期间承担大量网络教学任务，助力华校应对疫情冲击。
“为提升华文教师专业能力，菲律宾华教中心还推出‘督导方案’，每年从中国请来华教专家‘带学徒’，手把手教本土教师备课、上课、课后评课；同时推出‘专业化方案’，每年组织华文教师参与中国高校的华文教育函授课程及短期培训班。仅8月，华教中心就组织了超过150位华文教师参与研习培训。”黄端铭说，“除了华教中心，其他菲律宾华教组织及各华人社团近年来也积极开展各类师资培训项目。这些活动一定程度上缓解了教师队伍短缺和非专业化的问题。”
菲律宾侨中学院华语老师蔡慧民是函授课程和培训项目的受益者。在菲执教近20年来，她利用寒暑假，先后修读完成了暨南大学四年制函授本科学位和华侨大学研究生学位，一步步成长为所在华校的骨干成员。

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