学校值周工作总结简短小学值周总结

暑假第一周终于过完了（我们放假晚， 7月10号才放）。

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老母亲感觉度日如年，漫长难熬中多次深刻体会到老师们的日常不易，感谢他们的包容。
来个学习上的小总结吧，多总结多改进，争取在接下来的时间里，提升效率少踩坑。
第一，英语。
为什么把英语放在最前面呢？
因为英语的之前计划与实际执行相差最大。
广东的疫情在放假前得到控制，于是预计全面停课的培训班，又刷的一下，整整齐齐的全部开放了，把下午、部分周末又给占据了。
而下午时间段，原来是打算留给英语，在家好好地集中刷一下词汇。
只好转换一下：用上培训班和早读的方式来弥补啦。
好在下午要上的培训班之一就是phonics3 ，自然拼读的最后一阶。虽然这不是拓展词汇量的训练，也算是把“超级拼音”——自然拼读，来了个大梳理和大总结。这个阶段收官后，就不用在这一块内容上花专项的气力了。
自拼对于原版娃来说，真是起步里的基础和重点。
我家从零散的玩Starfall、读牛津的phonics绘本、phonics词典，到相对系统的去机构学1-3阶内容，在学校又跟着原版教材学，期间还贯穿了五、六年的阅读配合。
我想，这自拼应该也学得差不多了，接下来就只管专心阅读了。
而刷词汇就先放在早读上了，也先不管数量能增长多少，只专心把原来有印象的词汇给夯实了。
第一周，先读了两本英英词典。
一本《Collins ABC Dictionary》；
一本牛津《oxford first illustrated maths dictionary》，一天10个P ，一周早读完成。
现在已经开始第三本英英词典《oxford first illustrated science dictionary》，虽然都是插图版的起步书，但科学词汇的英文解释部分，就明显长过数学词汇，感觉要难一些。所以头天晚上预读一遍，第二天早读再复习一遍。
我计划用三周的时间，把家里五、六本初级的词汇本都滚动一遍，再上放假前买的那套《4000词》，试试看能刷到哪里。
第二，数学。
期末考试没过95 ，当然是先复习三下的内容啦。
别去想什么弯道超车，基础不牢，拿啥超？
老老实实把之前没空做的单元卷子，基础的、拓展的，每天上午发一张（限时1小时），一单元一单元的过，把错题也过一次。
还有两页计算题。做完了，才准玩。
【学校值周工作总结简短小学值周总结】近这两天，才进入到四上的预习环节。
我们是两小节两小节的走，整个单元预习完，稍停一下，进行巩固。
目前是生活中的大数（亿），内容简单，还算顺利。
但我打算跳着来，把数与代数一路预习完，再上几何的内容。
这个北师大版，一会代数，一会几何，看着有点眼晕。
有一个下午没课，原计划搞英文词汇的，调整一下：
就把英文版的新加坡数学找出来复习三下的内容，一来把难点再巩固，二来多尝试一下不同的解题思路。

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