张莉是一个二胎妈妈 ， 她家大宝与二宝相差6岁 ， 当二宝上小学一年级时 ， 姐姐刚好读初中一年级 。
俩孩子年龄差还是很大的 ， 整个家庭在经过一段时间磨合之后 ， 慢慢地都适应了 。
尤其是姐姐 ， 虽然弟弟出生后 ， 父母对自己关注的时间减少了一半 ， 但姐姐依然很开心 ， 健康快乐地成长 ， 学习成绩各方面一直都保持优异 ， 这得归功于张莉的用心和上心 ， 同时 ， 张莉还依然保持工作 。

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那么张莉是怎么做到的呢？
下面就从她的日常来说：
张莉用减少三分之一收入的方式 ， 更换了工作的地点和性质 ， 果断地将原来虽然收入高 ， 但离家远的工作给辞掉了 。 这份家门口的工作 ， 给她节省了很多上下班的时间 ， 可以用来接送和照顾孩子日常 。
在大宝和二宝的教育方式上 ， 用的方式是 ， 把重心放在大宝身上 ， 二宝是在潜移默化中受到影响和教育的 。

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由于大宝的作业多 ， 张莉在监督姐姐作业的时候 ， 一般是顺便对二宝提一下 ， 二宝便自觉地把作业写掉了 。 可能二宝受姐姐的影响 ， 认为学生写作业是正常的 ， 便认真地去完成了 。
张莉把当初姐姐小学没有关注到的地方 ， 到初中之后显示出不足的地方 ， 恰好地用在了小宝身上 。 比如 ， 大宝对名著阅读量很少 ， 导致初中后语文成绩小受影响 ， 即使花费了很大的功夫 ， 但依然起色不大 。
归根结底 ， 语文阅读是一个长期的过程 ， 如果小学时就开始着重培养 ， 结果可能会更好 。

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于是 ， 张莉便开始培养弟弟的阅读习惯 ， 弟弟有空就在自己屋里读书 ， 睡前还会给张莉讲故事 。
张莉往往却因为想利用睡前的那会儿时间 ， 让自己稍做休息 ， 听首歌 ， 或者和朋友聊会儿天 ， 却被儿子缠住给自己讲故事 ， 这与好多孩子缠着妈妈给自己讲故事是相反的 。
所以 ， 这个方法非常值得宝妈们借鉴 ， 让一年级的孩子给你讲故事 ， 听起来就相当不错 。

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关于两个孩子之间的关系和陪伴 ， 因为一个人的时间不可能同时用在两个孩子身上 。
一开始张莉也是头大 ， 但是很快她就找到了方法 ， 她开始规划自己每天的时间 ， 把晚上姐姐和弟弟的作业完成时间段划分开来 ， 那么这个矛盾的问题便得以解决了 ， 具体她是这样做的 。
首先 ， 当两孩子互相打闹时 ， 弟弟或姐姐因吃亏向妈妈告状时 ， 不管谁对谁错 ， 妈妈一概说：你俩的事妈妈不管 ， 你们自己去解决 。
原来张莉是谁错说谁 ， 这样的话一个高兴另一个便不开心 ， 对妈妈发小脾气啥的 。 自从用了这个方法 ， 一段时间后两个孩子 ， 竟然和平相处了 。

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其次 ， 小学一年级的作业少 ， 妈妈让弟弟把作业在她烧饭这段时间写完 。 这样吃过晚饭后 ， 如果姐姐需要妈妈帮忙 ， 弟弟可以自己去练鼓、读书 ， 互不干扰 。
这给张莉带来了更多的时间 ， 因为姐姐基本作业上没什么事需要帮忙 ， 她便用来处理自己未完成的工作、洗衣服、拖地……周末的时候 ， 还能读读自己喜欢读的书 ， 刷刷自己喜欢看的剧 。

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【二胎妈妈一边教育孩子，一边工作，她是如何做到的？值得借鉴