家庭环境对家庭教育的影响( 二 ) 家庭环境与一个人的成长有着

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家庭文化氛围对子女教育的影响
家庭的物质环境和经济环境，说到底其实也是家庭的文化氛围之一。家庭的文化氛围对孩子的影响是一个潜移默化的过程，良好的家庭文化氛围对孩子的个性发展、智力开发以及思想品德的形成具有重要的影响。
家庭文化氛围首先是情感氛围。情感氛围主要是指家庭成员的情感、兴趣、爱好、谈吐、教养、作风等。例如，家庭成员思想活跃、相处融洽，就会使人产生一种温暖的感觉；而家庭成员彼此之间冷冰冰，就会令人感到窒息。情感氛围与孩子的个性形成有很大的关系，同时对孩子的智力发展关系密切。情绪、情感对孩子的学习和记忆也有着重要影响，愉快的情绪能推动孩子学习知识，形成熟练的技能技巧，探索追求真理，良好的情感则有利于孩子身心的健康发展。
孩子需要的不仅是物质性的东西，还应有心灵上的爱抚和情感上的寄托，只有在爱的环境中，他们的身心才能健康发展。相对于丰盈的物质条件而言，孩子们其实更期盼心灵上的关怀与慰籍。从调查来看，孩子们缺乏的正是来自父母的交流、沟通，渴望的是真情的雨露。在一些家庭里，父母一方或双方长期忙于工作、生意、应酬，跟孩子在一起的时间非常有限，在情感上就容易疏远了孩子。由于长期情感饥饿，孩子容易出现抑郁、敏感、多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感、同情心等人格缺陷。
其次是智力氛围。孩子在儿童时期的主要任务是学习求知、发展智力。因此，家庭要创造一种求知的氛围，使孩子从小在父母言传身教的影响下养成良好的学习习惯。父母与孩子朝夕相处，对孩子的影响非常大。如果父母刻苦钻研业务，一定会给孩子潜移默化的影响。阿基米德是闻名于世的科学家，他的父亲费狄亚是希腊著名的天文学家、数学家。费狄亚渊博的知识使小阿基米德的聪明才智得到充分发挥，尤其是费狄亚爱科学、献身科学的精神以及刻苦钻研学问的求实态度，深深地影响着阿基米德，使他成为名扬千古的“想推动地球的人” 。
第三是道德氛围。良好的道德氛围包含了多方面的内容，如尊老爱幼、和睦相处、勤俭持家、遵纪守法等。良好的道德氛围是通过父母的榜样和表率作用形成的，它直接影响到孩子的道德认识、情感和行为习惯。有这样一对夫妻，他们对孩子的奶奶很不尊重，把她赶到家里的小储藏室住，让老人用木碗吃剩下的饭菜。有一天，夫妻俩看见儿子在削一块木头，问他削木头干什么。孩子答道：“我在削木碗，准备给你们老了用！”夫妻俩立刻明白了，马上把奶奶从储藏室里接出来，再也不敢不尊敬老人了。
第四是文化氛围。良好的家庭文化氛围，总是与优良的家风相互并存。家风是一种综合的教育力量，它是思想、生活习惯、情感、态度、精神、情趣及其他心理因素等多种成分的综合体。如语言环境、情感环境、人际环境、道德环境。家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。
人生观、世界观、价值观是一个人生活态度、人生追求，价值取向等的直接体现，在不同的教育环境中，青少年的“三观”会直接或间接地受到影响。好的家风是孩子健康成长的营养液，滋润着孩子的心灵，亮丽着孩子的人生。但如果家庭消费畸形、挥金如土、漠视法律，在为人处世中表现得极为高傲、玩世不恭。受此影响，这些家庭中的子女也会受到耳濡目染、潜移默化的影响，逐渐形成挥霍浪费、目无法规，自恃清高等不良习惯。还有一些领导干部家庭，父母自身修养不高，不能率先垂范，以身作则，给孩子做出好榜样，而是利用职权，以权谋私，行贿受贿，满足一已之私利。子女受其影响，倍感“优越” ，目空一切，不学无术，很容易在思想上滑坡，有的甚至被一些行为不端的人拉下水，成为“问题少年” 。还有一些父母自私、任性、思想偏执，是非观念不强，缺乏起码的做人准则，处世态度卑劣，对孩子的成长造成极为恶劣的影响。