安全感|如何促进幼儿安全感的建立父母亲|能力|影响|幼儿|问题

自闭症儿童缺失的不只是能力还有更多的安全感。
有幼儿园教学经验的人都知道：孩子进入幼儿园首要的任务是在幼儿园获得安全感。与父母亲的分离焦虑，导致孩子的情绪紧张、不安，特别是对于那些依恋质量不佳的孩子，比较回避与退缩的孩子，情绪就更加不安，普通孩子如此，自闭症孩子更是如此。

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孩子缺乏安全感的原因
1）陌生的环境导致孩子安全感的缺失
孩子进入幼儿园，面对陌生的一切，没有了妈妈的保护，他们不知如何去应对，自闭症儿童进入幼儿园首先表现出来的就是由于环境的陌生感而产生安全感的缺乏，从而产生情绪问题。
不同生活经历的个体，对陌生环境的适应时间有较大差异。那些安全感充足的孩子比那些家庭安全感不足的孩子，适应陌生环境会容易许多。

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2）以往的生活经历影响孩子在陌生环境中安全感的获得
孩子入幼儿园前的生活经历主要是家庭生活经历，在家庭中获得充分的安全感有助于孩子进入幼儿园后安全感的迁移。而家庭感不良的孩子在陌生环境中更容易紧张、焦虑而产生情绪问题。
由于自闭症儿童不能将他们内心的感受以恰当的外显形式表现出来，从而影响他们与父母间的交流。父母因此而无奈，孩子因此而焦虑，他们希望父母能读懂他们。
3）自信心不足影响孩子在集体环境中安全感的获得
【安全感|如何促进幼儿安全感的建立】孩子进入幼儿园，即便老师什么要求也没有，有的孩子也会觉得有压力。对于孩子来说，适度的压力可能会转换成为动力，这是针对有安全感的孩子。孩子承受压力的能力是脆弱的，特别是敏感型的孩子。因此，老师的要求要逐一提出，并且给予孩子充分肯定，否则，因压力形成不自信，易造成孩子的退缩，而影响其进入集体的动力。

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如何促进安全感的建立
1）建立良好的亲子关系有助于孩子安全感的建立
良好的亲子关系有助于孩子安全感的建立，从而有助于孩子关注力与自信心的培养，有助于保持良好的情绪状态，提升孩子的交往动机与交往能力。
由于孩子的年龄小，他的生活体验更多来自于家庭，他与社会的交往途径是将家庭中的这种经验迁移到社会其他人。如果早期亲子关系不良，他会将这种不安全体验带到家庭以外的其他环境，造成他因不安而退缩、对人警戒心强以达到自我保护的作用。
2）营造幼儿园真正接纳的氛围，尊重孩子的特点，也是安全感建立的重要因素。

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由于自闭症儿童自身的特点和能力的差异使得他们经常会表现出影响别人的行为，甚至是伤害了别人，这是他们学习适应集体环境的过程中产生的，有些是暂时的，有些是因为环境因素带来的不安、焦虑而产生的，需要给他们时间和机会去适应。
在集体的环境中他们能否感觉到被接纳，是关系到他们能否适应环境的关键因素。是真心接纳还是表面敷衍，我们的孩子在这方面有敏锐的洞察力。
3）经常性地鼓励孩子，培养孩子独立处理问题的能力，建立自信，也是安全感建立的重要因素。