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巫 潇
蒲江县寿安新城幼儿园
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用心保育 满获幸福
两年前 ， 我是一名家庭主妇 ， 家有5岁的孩子 ， 所以照顾孩子就是我最主要的工作 。 因此 ， 在我的认知里保育工作就是打扫卫生、照看着孩子生活和安全 。 然而在这两年里 ， 让我深刻的认识到保育工作并不简单 ， 这份工作是有专业性的 。 两年里 ， 我有过茫然 ， 也有过退缩 ， 甚至质疑过自己 ， 但更多的是收获……
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【小汪|“学前教育砥砺十年” | 用心保育 满获幸福】特殊记忆
记得刚做保育工作时 ， 班上转来了一个特殊的男孩——小汪 。 他小脑发育迟缓 ， 动作发育几乎是一岁半孩子的水平 ， 很多时候走路需要牵着 ， 大小便也无法自己解决 ， 甚至对声音也特别敏感 ， 听到音乐声还会害怕的躲起来 。
记得一次幼儿园国庆活动 ， 午睡起床时广播里突然响起欢快的旋律……让坐在床边、安静的小汪一下子紧张、恐惧起来 ， 捂着耳朵、尖叫着从教室后门跑出去了 。 我赶紧追了出去却不见他的身影 ， 我心里开始有无数个担心：他动作发展不好 ， 万一走到楼梯或者其他地方摔倒了怎么办？万一跑出去没有见到老师害怕了怎么办？万一藏起来我们找不到了怎么办……想着想着我都快急哭了 。 终于在小四班午睡室的角落里找到了他 ， 抱着他的一瞬间 ， 我心里的大石头落了下来 ， 这时候我更加意识到自己的责任有多重 ， 这个孩子有多需要我们 。 后来每次幼儿园大型活动播放音乐时 ， 我都会把他抱在怀里或一直陪着他 ， 安抚他 ， 让他不感到恐惧 。 现在一听到音乐声小汪没有那么害怕了 ， 也不会到处乱跑了 ， 还会和小伙伴一起坐下来参加活动 。 此外在一日生活中 ， 我坚持给小汪更多的爱和自主尝试的机会 ， 用宽容的心包容他的“与众不同” ， 用耐心引导他在集体生活中学会基本的自理能力 。 现在的小汪越来越适应幼儿园的生活了 ， 对老师也是从之前的陌生到现在犹如妈妈般的依恋 。 每天入园时他都会在大厅张望着在楼道值班的我 ， 当看到我的那一刹那就会对着我啊啊的叫 ， 只有我知道 ， 他是在告诉我 ， 他来了 ， 在向我问好 。

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用心保育
幼儿园的工作是忙碌的、琐碎的 。 保育教师不仅要照顾好班上幼儿的生活 ， 还要和班级教师配合做好保教工作 。 记得刚上班不久 ， 在一次班级环境创设过程中 ， 为了让我们班的环境更好地为小朋友们服务 ， 我和班上两位老师一起计划着、讨论着 。 有了在幼儿园许多的第一次：第一次在幼儿园吃晚饭；第一次使用塑封机；第一次知道废旧的物品还能做成玩教具；第一次了解到什么是低结构材料……在忙碌中自己也慢慢成长起来 ， 在环创进行的过程中儿子竟然在教室角落里睡着了 。 虽然环创过程异常忙碌但我从班上两位老师身上学会了适合孩子年龄特点的环境才是适合幼儿的环境 ， 也明白了要想成为一名专业的幼儿园保育教师 ， 必须要与时俱进、加强学习 。

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《指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志 ， 也是其他领域学习与发展的基础” 。 通过不断的学习我也知道幼儿园的工作是保教并重的 ， 保育教师不仅要做好保育工作 ， 还要在一日生活中渗透教育 。

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