该不该鼓励孩子分享？搞懂这3点，把选择权交给孩子( 二 ) 对于是否鼓励孩子分享

正确分享的主体一定要是自己。分享的行为是孩子自己做出的选择，父母切记不能够强行要求孩子做出分享决定。

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有时候父母并不是为了培养孩子乐于分享的素质，而是因为在某个场景下，如果孩子不分享，那么父母的面子可能挂不住。他们便行使父母的权利，剥夺孩子对事物的所有权。最后既让孩子失去了内心所爱，也伤害了孩子以后分享的积极性。
如何引导孩子进行分享呢？
1、父母以身作则
一对自私的父母一定没有一个大方的孩子。只有父母首先能做到分享，才能潜移默化地影响孩子。否则只存在于口头的鼓励显得无比苍白，甚至让孩子觉得父母十分虚伪。父母应该告诉孩子分享的动机和结果，教会孩子分享的基本原则。
2、引导孩子体会分享带来的快乐
父母们不要只关注孩子是否分享这个具体行为，还应该引导孩子去体会分享所带来的快乐。这种快乐会在他的内心形成内动力，推动他再一次分享。

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如果孩子经常会分享说“不” ，那么家长可以跟他玩一玩角色互换的游戏，让孩子成为他人，学着站在他人的立场去考虑问题，引导孩子去体会他人在得到别人帮助和分享时内心的感受。
3、表扬孩子的分享
当孩子做到分享之后，父母一定要及时真心表扬这种行为。而且不要只停留在“你真棒”的层面上，而可以直接指出孩子的分享行为会给他人和自己带来怎样正面的结果。并且告诉孩子自己会为他而骄傲。
4、不同年龄段有不同要求
父母们一定要明白，孩子不是生来就具备分享的能力。这种能力也是随着年龄增长才出现的。 2-4岁的孩子有一定的分享意识萌芽，可这个时候还是自我中心为主导，孩子觉得自己是世界的重心，大家都要围着我转。

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而且他们也不具备理解他人情感态度的能力，只会站在自己的立场凭借本能做事。所以这时候要求孩子分享是不可能完成的任务。 4岁之后，父母们不妨再开始培养孩子分享的能力。
托尔斯泰告诉我们：“当我们爱别人的时候，生活是美好快乐的。 ”放开自己的胸怀，把快乐分享给他人，会令我们受益终生。父母们要明白这个道理，更要让孩子明白这个道理。