早教就是把宝宝送进机构,自己趁机歇一歇?理想与现实总是不一样


早教就是把宝宝送进机构,自己趁机歇一歇?理想与现实总是不一样
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进入小暑之后 , 天气是一天比一天热 , 真的是完全不想外出 , 只想呆在家里 , 空调、WIFI、冷饮 , 自由自在 。
闺蜜给我视频 , 邀我一起去逛商场 , 我觉得好奇怪 , 她家那个1岁半的小宝正是“作天作地”的年龄 , 身边片刻离不开人 。 作为全职老妈 , 她怎么忽然有了如此闲情雅致 , 要去逛街?
闺蜜哈哈笑 , 兴奋溢于言表:“我把小宝送进早教班 , 老师教1个半小时 , 其他时间可以在里面玩耍 , 有专门的老师照顾 , 我可以自由自在小半天!太幸福啦 , 快来快来!”
早教就是把宝宝送进机构,自己趁机歇一歇?理想与现实总是不一样
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呃?!早教就是把孩子送进专门的机构 , 请人看着就好?我这心大的傻白甜闺蜜 , 除了她估计也没谁了 。
对于早教 , 有些妈妈的态度非常坚决:哪里能够让宝宝落后于起跑线?于是早早地就把孩子送进专门的早教机构 , 坐卧行爬、动手动脑、双语教学 , 同时开始……
有些妈妈却认为无所谓:与其花巨资报早教班 , 还不如自己多花时间陪伴孩子 , 再说了 , 早教班也不过是老师教家长、家长摆弄孩子配合罢了 , 孩子那么小 , 能懂什么啊?
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其实 , 对于专业的早教来讲 , 是真的可以帮助孩子全脑发展 , 手脑协调 , 益智增智 , 让孩子在各种敏感期身心健康的成长、事半功倍的有所收获 。
只不过 , 很多不专业的人非要企图去做专业的事 , 再加上父母对早教的本质在概念上也含糊不清 , 才会导致极端的想法 。
1、早教不仅仅是能力的培养
很多早教机构通过双语教学、头脑风暴、益智玩具等等 , 开发孩子的语言和大脑 , 这并没有错 , 想必早教机构自有自己的教学体系和教育理念 。
但是对于家长来讲 , 早教更应该注重的是宝宝的全面发展 , 让宝宝健康、聪慧、性格好 。 而非智力好或者懂得多少知识(这里的知识更多是背多少首诗词、数多少个数字、说多少个单词等等) 。
而且孩子的早期教育与宝宝的养护密不可分 , 因为人之初各方面的发展能力是惊人的 , 一旦错过关键期 , 不可重来 , 简单地说 , 宝宝的任何感知、认识过程 , 行走坐卧都是一种教育 , 而不仅仅是知识的灌输 。
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另外 , 在日常生活中促进宝宝的早期发展 , 对0-3岁的孩子来讲很重要 。
比如宝宝自发地、专注地爬上爬下、翻箱倒柜、作天作地、调皮捣蛋的一系列活动 , 都是重要的学习过程 , 家长利用这些机会 , 不失时机的帮助孩子成长 , 成就孩子的求知欲 , 让孩子的各项能力都得到锻炼和提高 , 才是最简单又最有效的早教 。
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2、父母常常会对宝宝的能力判断不足
昨天我带着小宝外出 , 家门口修水管 , 正好挖出一条差不多1.2米左右的宽沟 , 上面铺了一块木板让通行 。
我稳稳地走过之后 , 回头看见小宝站在宽沟的那头 , 跃跃欲试地做出跳跃姿势 , 心头莫名一惊 , 总是担心他会掉下去摔了 。 于是连连催促他 , 好好地走木板 , 不要跳 , 也跳不过去!
但是小宝想了想之后 , 还是勇敢的退后几步 , 做出前冲的辅助跑 , 然后直接跨了过去 , 就在跳到这边的时候 , 有一点点的不稳而已 。
当时我就意识到 , 小宝跨越这条宽沟是完全没有问题的 , 最后一点点的不稳当 , 源自于我没有给他信心 , 而是否定了他的能力 。