凯叔讲故事|3-6岁是孩子的“潮湿水泥期”，85%的性格、习惯、生活可以被塑造( 三 ) 文|遇之前不久

于是大胆上台请求妈妈不要做这么细致的规划。
对此，主持人陈铭一阵见血地指出：
自律是一件好事，
但妈妈把自律变成他律，
就成为了压力。
自律，是源自内在的自发与自觉；
他律，则是外部力量的逼迫与驱使，
孩子越习惯他律，
他就越难有自律的意愿和动力。
因而在强制约束下的孩子，
一旦外力消失，
“自律”就很容易崩盘。
许多学生在高考、老师、家长的
高压下刻苦自律，
进入大学后，却逃课、玩游戏、追剧、玩乐……
无限自我放纵，
最终挂科留级甚至被开除学籍，
原因就在于此。
而有一部分孩子随着渐渐长大，
他们自我意识与独立意识觉醒后，
会反抗父母的压制。
前面父母压制越强，
后面孩子反弹就越厉害。
于是就出现了前面越自律，
叛逆期越放纵的情况。
所以要让孩子真正形成自律的好习惯，
父母可以引导，
但绝不能强迫。
没有天生自律的孩子，关键还需父母从小培养心理学家们，
在研究孩子的成长发展规律后，
将孩子的3-6岁称为
“潮湿的水泥期” 。
因为孩子的85%性格、
习惯和生活方式，可以
在这一时期被很好的塑造。
而7-12岁则被称为
“正凝固的水泥期” ，
意即这一时期孩子85-90%的性格、
习惯等一旦形成，
孩子长大后，将很难再更改过来。
要想孩子真正自律，
父母就得从小培养孩子好的习惯。
具体来讲，
我们可以从以下几个方面入手：
·积极关注，激发孩子的内驱力
心理学中有一个“霍桑效应” ，
指的是：
当人们得到外界的积极关注时，
往往更容易改变自己的行为，
表现得更加出色。
《他乡的童年》里，
日本妈妈在介绍如何让四岁女儿
花果形成自己整理物品的习惯，
就非常好地用到了霍桑效应的原理。
虽然孩子每次做得都不是那么尽善尽美，
但是都会肯定她做得好的一方面，
让她觉得整理物品是一件非常满足、
非常有成就感的事情，
然后会每天努力去做到最好。
在培养孩子良好习惯的过程中，
我们需要做的是旁观者和赞赏者，
而不是指挥者。
这样，
孩子才会有足够的自主行动的空间，
以及强烈的努力好好表现的动力，
发自内心的去实现自律。
·科学引导，让孩子学会时间管理
拖拉磨蹭是孩子常有的现象，
要培养孩子的自律性，
就需要引导孩子学会科学安排任务，
并进行科学的时间管理。
高分纪录片《小小少年》里，
小昆虫学家殷然，
痴迷昆虫研究，在学习上极不自律。
学习任务需要爸爸妈妈多番提醒，
常常是一拖再拖。
为此，殷然的父母有意识地
在日常中教孩子进行计划安排以及时间管理。
为了让殷然更好地明白时间概念，
妈妈还特别使用了手机闹钟的倒计时设计。
随着数字的减少，
殷然清晰感知到了时间的流逝，
紧迫感让他自然就加快了昆虫装盒整理的动作。
当孩子学会科学管理时间，
他就能体会到自律带来的成就感和愉悦感。
而这种良性经验累积越多，
他们的自觉性和自控力就会越来越强。
·以身作则，家长是孩子最好的榜样
每年的高考都会涌现出一批各地的高考学霸。
实际上，
不管他们来自哪个省市，
不管他们属于哪一年份，