宝宝学音乐，环境很重要( 二 )

3、将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中。
3～6岁的孩子，对抽象的理论不易理解，因此，光有说教不行，父母要创造动脑筋的环境，开展一些健康、有益的活动，在活动中启发孩子动脑筋，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中。
4、让孩子读一些幼儿刊物，看“七巧板”等少儿节目，引导孩子动手、动脑。
5、带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
6、运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。哪怕孩子只取得微小的进步，父母也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。

宝宝学音乐，环境很重要
天才宝宝不是“灌”出来的

你吃惊地发现宝宝已经能够数到17了，他会用羽毛装点家里的雕像，而此时他刚刚18个月！你怀中的宝宝会不会是个天才呢？
自打宝宝降生的那一刻开始，你就无时无刻不在关注着他的一举一动，关注他成长的每一个阶段。
或许你已经迫不及待地阅读了大量的幼儿养育书籍，并且深为自己的孩子做出书中所述的同样事情而激动不已。从掰着手指头、脚趾头数数开始，到一点一点学会说话，学会自己用勺子，没有什么比这个更让你兴奋了——尤其你自己的宝宝比邻居家的小家伙进展更快的时候。
毫无疑问，在母亲眼中自己的孩子是最特别的。然而，孩子所表现出的特别举动是否真的意味着他在某一方面具有巨大的潜能？或者只不过是与别的孩子在各种能力的成长次序略有不同？或者你眼中的巨大优势不过是小家伙比别的小朋友略有领先？先别急着下论断，孩子的生长发育有其内在的特点，让我们先了解了这些特征，再做出正确的判断吧！
年龄&成长阶段
早期幼儿的成长发育阶段非常容易进行定量测定。所使用的指标无外乎说话、走路、认字等等。调查发现，90%发育快速的幼儿是因为他们具有远比其他孩子更强的好奇心。你常常会看到周围的一些孩子1岁前就能走路，18～30个月就能阅读了。
家住上海的田女士今年35岁了，作为一个全职妈妈，她为3岁大的儿子毛毛倾注了全部心血。她告诉我们：毛毛从5个半月就开始嘟囔些什么了，等到大约23个月的时候，毛毛已经能够阅读任何看得到的东西，甚至是刚刚买回的牙膏，他都会拿到手里仔细阅读一番。毛毛是否真的具有与众不同的天分呢？专家告诫我们不要因为孩子在某个游戏中表现得与众不同就沾沾自喜，更不要因此而想当然的认为你有个天才宝宝。
每个孩子都有与众不同的成长“时间表”，这意味着在这个领域你的孩子或许走到前边，但在另一个领域或许比大多数孩子要落后一点。父母们常常说“看！我儿子都能自己站起来了”，尽管邻居家的孩子刚刚会爬。但是，等轮到“说话”阶段时，也许就会是完全相反的另一番情况了。
天才是存在的，但我们平常所说的“成长阶段”是对大多数孩子成长的总结，在幼儿教育领域更多地是用来确定小孩是否有某一方面不足，而不是用来判定他在某些方面超常。既然常用的成长阶段测试无法判定超常儿童，那么是否存在一种测试手段专门用于此类判定呢？令人遗憾，答案是否定的。直到孩子长大一些之后，测试才能做到准确和客观。
目前多数普遍认可的测试计划都复杂而全面，通常要持续4个小时以上，对于多数6岁以下的儿童来说，很难如此长时间的集中精力，因而无法得出准确的结论。