豌豆妈妈育儿|什么样的家庭更容易让孩子成才？哈佛十余年调查，为父母指明方向( 二 ) 为人父母没有不想让孩子成才

身为美国总统和第一夫人，不管两人的日程多么繁忙，都会抽出时间帮助女儿管理他们的学习计划，必要时也会和学校老师进行合作。
所以奥巴马会说，自己从来没有缺席过女儿的家长会，学校的所有活动妻子米歇尔都会参与。
和老师保持联系，及时了解孩子的情况，发现问题，帮助孩子解决问题。
身为飞航工程师，父母会制定好规则，成为一个指引者、监督者，随时帮助孩子发现问题，并且解决问题，保证孩子不会偏航。
角色3：救援者在孩子“冲锋陷阵”的成长中，父母作为救援者需要投入大量的时间、精力甚至是牺牲来保证孩子的持续发展，
孩子成长的道路上难免遇见困难，父母需要做的就是帮助孩子解决困难。这困难可能是学习上的困惑，也可能是人际关系的苦恼。
《小舍得》中，田雨岚虽然鸡娃很过分，但是在儿子学习上的确扮演了一名救援者。在儿子补习班的练习册上，所有的题她自己都会先做一遍，儿子的数学水平她了如指掌。
在《孟母三迁》的故事中，为了给孟子一个良好的读书环境，孟母做出牺牲，搬家三次。孟母扮演的角色也是“救援者” ，知道孟子的问题根源在哪里，做出自我牺牲，帮助孩子来解决。
和普通父母相比，扮演“救援者”的角色最重要的一点是父母们能够坚持不懈，用尽全力。
仅此一点，很多父母都很难做到。
角色4：启发者启发者父母知道学习不仅发生在课堂上，他们会帮助孩子发现自身的亮点，并培养成优势。
爱因斯坦在学校表现得并不好，他之所以能够取得如此高的成就，和母亲保利娜努力教育分不开。
当同学和老师一致认为爱因斯坦没礼貌、愚笨，是个怪胎的时候。母亲保利娜却在家里培养出了爱因斯坦的专注力和对科学的痴迷。
一旦发现爱因斯坦喜欢的领域，母亲保利娜就会请相关领域的导师来指导爱因斯坦。爱因斯坦长大一些后，每周四家里都会举办聚餐，邀请家庭成员和一些科学家，正是与这些科学家的零距离接触，让爱因斯坦看到成为科学家的意义。
爱因斯坦并不是一个优秀的学生，但是这并不影响爱因斯坦成为一个科学家，因为他的母亲知道如何找到最合适的方法来发现爱因斯坦的长处。
和普通的父母相比，启发者父母会帮孩子找到一条最适合的人生之路而非盲目从众。
角色5：哲学家父母需要扮演哲学家，帮助孩子探索成功人生的意义。
想要孩子成功就要帮助孩子找到人生的目标和意义。但是今天很多父母只着眼于眼前而忽视了长远。
一组调查数据显示，中国父母与孩子交流的话题，排前五的分别是：
学习的事（71.8%）、学校的事（69.6%）、自己的兴趣爱好（35.4%）、朋友的事（31.7%）和自己的将来（31.6%）。
在这组数据中，父母和孩子讨论的最多的是学习的事，也可以称为是眼前的事，和孩子们讨论的最少的事是孩子将来的事。
普通型父母更着重于孩子眼前所取得的成果，战略型父母更看重孩子未来的人生发展方向。
因为有目标的孩子人生就成功了一半。
法国著名童话《小王子》的作者埃克·苏佩里曾经说过：

如果你想让某人造一艘船，先不要雇人去搜集木头，也不要给他分配任何任务，而是要激起他对大海的向往。

父母就要扮演起哲学家的角色，启发和引导孩子找到人生的目标和意义，这才是让孩子成才的根本。