只要做到5点，与孤独症谱系障碍儿童眼神沟通事半功倍 “起初神创造天地。地是空虚

“起初神创造天地。地是空虚混沌，渊面黑暗。神的灵运行在水面上。神说，要有光，就有了光” 。
——《圣经》创世纪篇
在《圣经》里，上帝创世做的第一件事，就是创造了光，为的是看清这混沌虚空。中国的创世神话更是把人的眼睛与日月比肩，盘古死后化身， “左眼为日，右眼为月” ，日月同辉则为“明” 。

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眼睛是人最重要的器官，人类的信息有70%是通过视觉获得。眼睛是心灵的窗户，在与人交往的过程中，仅仅通过眼睛的神态就能传达人的喜怒哀乐。
在社交过程中，我们都希望与对方保持适当的眼神接触，眼神接触是我们所具有的最重要的社交能力之一，有时候眼神所传达的情感和情绪，往往会超过语言，因此才有“眼睛会说话”这个说法。
孤独症谱系障碍儿童由于注意力不集中等多种情况导致与其他人很少或者没有眼神接触，训练孤独症谱系障碍儿童保持眼神接是一件长期系统的工程，它更多的是要求我们拓展家庭训练，将训练方法融入家庭生活，不是去强行要求孩子改变行为，而是有意识地将眼神接触的训练方法整合到日常行为之中。
如何提高孤独症谱系障碍孩子的眼神接触呢？我们可以这样做：
01反应先从眼神接触开始当孩子对你提出要求的时候，除非有危险行为，否则不要马上做出反应。等到他看着你以后再做回答，这样你和孩子就可以有短暂的眼神接触，哪怕只是一瞬间也是可以的。
跟家庭里的所有成员都约定好，孩子在的时候，大家都应先从眼神接触开始沟通交流，避免出现隔空喊话的习惯。
02请蹲下和孩子说话不论是跟你的孩子说话，还是跟你的孩子游戏玩耍，都尽可能和孩子的眼睛保持同一水平线上，并且也尽可能地看着他的眼睛。这个时候你可能需要常常调整你的身体姿态跟孩子，将他放在电视柜、茶几等稍微高一点点地方，有时候甚至需要蹲下跟孩子说话。

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03兴趣强化满足孩子的需求就是最自然的强化训练，孩子如果对某个东西感兴趣，就把这个东西放到他的眼前去，如果你恰好在孩子的对面，他就会跟你保持短暂的眼神接触。
比如，在孩子想玩汽车的时候，你把汽车递给他，你只需要把汽车拿到与眼睛齐高的水平，并问他喜不喜欢汽车呀，并学汽车鸣笛的叫声，还可以利用给孩子递纸巾、图书、餐具、零食等机会来练习。
04游戏训练在训练过程中还可以配合多种游戏，增加训练的乐趣。比如让孩子在你面部化妆涂唇膏、涂口红，跟孩子一起吹泡泡、拍照、做表情等。但一定不要去强迫孩子，用手去摇晃他的头，或者不断提醒他必须要看人的眼睛，强迫孩子的结果只会适得其反。
每当你发现孩子在游戏中看着你的时候，你一定眼神透露出欣喜，微笑并赞扬他，你的表情也可以吸引孩子的注意力，通过你的态度和情绪让他了解自己交谈中看着对方的眼睛的是一件开心的事情。
05持之以恒当孩子已经能够能够跟你保持短暂的眼神接触以后，你就适当可以增加内容和长度。比如：“你想不想玩玩具汽车呀？”“是什么颜色的车?是救护车还是消防车呀？”并逐渐让孩子自己来说汽车的样子、颜色和功能，增加他的词汇量。

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