如果在生活中遇到一些词汇的语法结构比较复杂，我们只需要放慢语速，慢慢讲，多讲。并且在一开始，不给宝宝大量的抽象概念，让宝宝学习自己平时经常看得到，摸得到，接触得到的一些东西，尤其是他喜欢的吃的、玩的，因为这些词有吸引力，他接触的频次也高，形象具体，宝宝容易理解，更容易激发他们的表达欲望，有利于他的语言学习。
第三块绊脚石 父母的听力太好，变成宝宝的翻译
宝宝刚刚开始学说话，发音都是不太准确的，比如我们前面举过的例子，“哥哥”和“嘚嘚”分不清，“ping guo ”说成“ping duo”。一开始，我们会觉得很可爱，奶声奶气，我们也觉得能听懂，没有问题，我们会鼓掌，表扬。但是，这样的发音习惯，外人听就很难听懂。很多家长，这个时候就会变成翻译，给别人解释，我们宝宝刚才说的是什么什么意思。
宝宝这个时候发音不准确不是他们故意的，因为他们的口腔肌肉都还没发育好，他们的口腔发音的位置也没有完全找准，比如“hu”和“fu”。但是我们要意识到，应该重视语音准确性的纠正，要多给宝宝做一些正确的示范。但不要过于严肃和苛求，防止宝宝有逆反心或自卑。
慢慢地他们就会越来越标准的，如果你们家里头常年运用的是方言，或者常年运用的是外语，同样的道理，都可以。
第四块绊脚石 太急于纠正宝宝，甚至斥责宝宝
两岁的孩子他们的词汇量掌握至多是两百左右，他们这个时候并不能够非常流畅准确地去表达意思，常常会用词很搞笑，语无伦次。有些孩子甚至会口吃，一个词等在那儿半天，要想下一个词来接，但是我们要知道宝宝的这个口吃，不是真正的病理的口吃。
所以家长在孩子结结巴巴说话的时候，不要嘲笑他们，也不要急于去纠正他们，我们只需要微笑，看着他，耐心地等一等，最多在他实在着急的时候，我们给一个善意的提醒，帮他把那个词汇调动出来，帮助宝宝填词的同时，也等于在补足丰富巩固宝宝的词汇量，这就可以顺利地帮宝宝度过一个口吃的敏感期。
我们不要给孩子贴一些负面的标签，比如，你怎么总学不会啊，你怎么这么笨呢?正确的做法应该是，多给宝宝一些正面鼓励：
“没关系，慢慢来。宝宝你最棒，你一定会说好的。你是故意不说给妈妈听的对不对!你明白的，对吗?”
如果这个时候，孩子跟着你说出了这个词，哪怕发音还不那么准，你也可以说：
“棒棒棒!接近了!很快就好了!”
这样既没有帮孩子把话讲完，也没有去一遍一遍地打击宝宝的自信心。
第五块绊脚石 家里经常开着电视机
美国医学会的小儿科期刊，曾经发布过这样的一个研究：
经常看电视的孩子，有可能会出现言语发育迟缓，这是因为当电视开着的时候，家长和孩子的交流就少了，孩子学习语言必须是跟着真人对话。所以一开电视，人机对话，会大大减少孩子学习语言的机会。
有的家庭会习惯无论什么时候电视一直开着，但其实电视的背景噪音，对孩子的影响很大，这不仅增加孩子的语言难度，还会造成孩子将来的注意力不集中。有家长会说，我平时给宝宝开个动画片，他看得很认真。宝宝在看电视时候的注意力，是一种叫“被动注意”，而我们要培养宝宝的注意力是“主动注意”。给宝宝一本书，他能自己看进去，让宝宝玩玩具，他可以不被旁人打扰。
【 语言|想让宝宝早说话早开口 家长避免做以下五件事】关注孩子教育的一些父母也会发现，不少的早教专家也会建议大家如果孩子自己在专心致志地做事情时，家长不要一会儿给他喝一口水，一会儿喂个香蕉苹果泥什么的去打断他。等他这个阶段的学习玩耍结束以后，我们再去跟他交流互动，也是保护宝宝注意力的一个非常好的习惯。

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