孤独症孩子语言理解能力差怎么办？几个建议帮到你在孤独症孩子的言语康复干预

【孤独症孩子语言理解能力差怎么办？几个建议帮到你】在孤独症孩子的言语康复干预过程中，总会遇到各种各样的问题，在众多问题之中会有这样的一种情况，就是孩子的语言能力看似没有什么问题，在阅读大段文字是很流利，也没有漏字的情况，认识的汉字也不少，但在针对所阅读的内容向孩子提问时，孩子却不回答。对于这一情况，是什么原因导致的，又该如何改善呢？我们有一些建议，希望可以帮助到家长们。

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这类孩子普遍在文字阅读和拼写方面的能力都比较不错，但在阅读理解和语言运用方面却有可能存在一些障碍，所以在年龄较小时会容易让家长在孩子的语言能力认知上出现“与同龄孩子没有差别”的情况，而在家长们发现不对时，也不要犹豫，应尽快带孩子到医院或专业的机构进行全面的检查与评估，了解导致孩子出现问题的原因所在。

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一般情况下，导致孩子出现这样的问题，普遍都是孩子在认知方面较弱（不排除其他原因），如对生活中各种事物的名称认知较好，但对于事物的属性、特征、功能、分类等方面的认知却有限，导致孩子在阅读一段文字后，无法对整段句子做相应的关联，从而影响到TA对所阅读句子的理解。

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针对这一原因，想要改善孩子的问题，家长们首先要做的就是，从认知方面入手提高孩子对词汇的理解能力，根据孩子自身的认知能力情况，针对事物的属性、特征、功能、分类等方面的认知进行扩展。
例如，带孩子认识苹果，在孩子认识“苹果”这一水果的基础上，家长们可以继续带孩子了解苹果有几种颜色，苹果是吃上去是什么味道的，口感如何等等。又或是带孩子认识小狗，在孩子认识“狗”这一动物的基础上，带孩子了解小狗有几条腿、会怎么叫等等。

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当孩子对某一事物有着充分的认知后，家长可以针对这一事物向孩子进行提问，根据孩子能力的不同在练习过程中家长可以给予孩子一定的提示或辅助。如在陪孩子玩玩具车时，家长就可以问孩子“你玩的是什么呀”“车车是什么颜色的”“有几个车轱辘”等，或是在陪孩子玩积木时问孩子积木的形状、颜色，搭的是什么等等，由此提升孩子的回答与表达能力。
需要注意的是，每个孩子的情况都会有所不同，上述的建议仅供家长们参考，具体的干预方式与策略需要结合孩子自身情况调整，切勿在不清楚导致孩子问题背后原因的情况下盲目对孩子进行干预。

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广州天使儿童医院
健康一个孩子，幸福一个家庭！