14、三分之一的家长密切配合，步步紧随;三分之一的家长有头无尾，凑合应对;三分之一家长基本并没有能力跟上 。
这便是及格、良好、优秀拉开档次的核心原因 。
15、孩子学习是辛苦的，这是一个上坡过程，但凡上了路，对您的家庭、对教师，全是一件幸事 。
在这个过程中，教师肯定要竭尽所能指引、协助他们，如果再能获得家长的协助，那孩子将很大幸福 。
16、立在同一个起跑线上，看上去并没有差异——六年以后，他们将有很大不同 。
17、别着急，不用攀比，不用企望一口吃胖，不用提出超过孩子接受能力的要求 。学习是一辈子的事，重要的是日不间断和兴致勃勃 。
但凡他在读，但凡他这周比上周进步就应该高兴，就应该勉励 。
18、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了 。资质差不多的孩子，摊上不同的家长，其发展趋势也就不同 。
19、家长都期望教师多提问自己的孩子，唯恐孩子发言表现的机会比别人少 。
事实上，对孩子而言，首先要学会的是倾听——这才是学会学习的核心 。
没有静听和沉思为基础，所谓“积极发言”，仅仅为表现而表现的低效率闹腾罢了 。
20、养育养育，在物质生活相对富裕的今天——家长责任更重要的，是教育，而不是抚养 。

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