因为|选幼儿园：一个孩子读同龄班，一个孩子读混龄班，我的感受是。。。( 四 ) 混龄|家长|班级|幼儿园|环境

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好的学校不会强迫孩子们吃饭和睡觉
这个我之前也写过
而是引导孩子们如何从“家里小霸王”变成“社会人”
社会性行为和情感的培养是学校比吃穿睡更重要
很多家长只看学校的吃穿睡“监管”
却不管孩子的心理发展
甚至希望自己的孩子被过度保护
都是错误的方式

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分享在育婴师培训备课的一段话给的大家：
孩子的攻击性行为相当部分是模仿的结果
如果你认为自己家庭中没有问题
不妨从学校的老师处理孩子们的态度中找出端倪
如果老师是用“体罚”的方式，那么这就是一个坏的示范：

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刚开始上幼儿园其总也有不想睡觉的时候
老师说：那我们就躺下，老师陪你，不睡。
其实躺下也就很快睡着了
老师的接纳和方法非常重要
现在其总午睡也已经在学校成为习惯了

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吃的也不错，
只要这天有上学，
我基本都不担心她摄入问题
基础物质保障还是需要的

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而与小伙伴的感情也日益加深
经常回来念叨自己的同学
有一些是老师指定“照顾”她的哥哥姐姐
有一些是同龄的小伙伴

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总结这一年的幼儿园生活
我是非常感谢老师和同学们的
家长群也是一片祥和
据说有的幼儿园虽然同龄也是冲突不断
可见同龄还是混龄并不是避免冲突的前提
老师的方法和引导包括学校的理念才更重要

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不过，我们今年还是报名了公立的中班抽签，如果抽中了会去读同龄的中班，公立的这个幼儿园在珠海也是口碑非常好的，距离家近很多，又便宜很多（还是被金钱左右了），而且中班也不怕再哭闹了，但是抽不中的话会继续上现在的混龄班。
其实无论同龄还是混龄班，只要老师有爱心，对孩子有耐心，孩子都会有一个快乐的童年，而如果老师不行，不管环境多好，什么班，孩子都有可能不开心。
总结一下如何做到上学不哭
01
想要孩子上幼儿园不哭，重点是父母的工作有没有到位，而不是“孩子适不适应”：找到一所理念好的，不强迫孩子的，能“看到”孩子的幼儿园，遇到一个有耐心有爱心的老师，是最重要的！
02
在孩子小的时候，就要多参与社交活动，这一点很重要。很多孩子从小到大父母和老人家带的多，极少参加各种活动，自然融入集体时比较难。如果像其总一样满月就跟着我上班，四个月就跟着我出差， “大场面见多了”自然对环境的适应能力也会强一些。
03
开始上学时可以允许孩子先上三天休四天，我们当时选择了在国庆放假前送其总，上了几天就遇到国庆长假，刚开始几周我们都会安排一两天不去，期间也有一次不舒服我们绝不会要求一定要去而是我带着上班，所以其总适应的非常好，现在一周上五天也一点都没问题了。
04
如果好的混龄班，其实可以减少很多哭闹，因为大部分孩子都是已经上学一两年的，不会哭闹了，重点还是老师好，老师不好，处理的方式不对，也会带出霸凌小朋友的大孩子，幼儿园也有江湖的。