拿到医院报告才知道，孩子“注意力缺失”这么多年…( 二 ) 做公号以来我碰到最多也是最

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越小越难确诊，每个孩子的严重程度也不一样
不过，注意力缺陷要获得医院的确诊并不容易，原因有二：首先，和目前的医学检查体系有关。
注意力缺陷不是一项生理性疾病，至少目前还无法完全通过仪器来检测出量化数据，医院中的检查方式有一部分是通过问卷形式进行的。
比如朋友孩子的检查中，问卷分两类，一类是家长和老师做答（两份问卷内容完全一样），问题类型都是就孩子平时生活中的各种表现进行打分。

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所以这份问卷里面既有家长和老师打分时的主观性，也会有问题本身的局限性。
另一类是孩子做答，让孩子在一个独立的房间里对着电脑做一堆题，具体是什么题只有孩子知道，家长被隔离在房间外，但根据报朋友孩子的描述和报告来推断应该是瑞文标准推理测验的推理题↓

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其次，专家的看法也会很不一样。
对于同一个孩子，即使不同的专家医生也会有不同的结论。我有个在国外的朋友，他家孩子在德国看遍所有医生都说没有注意力缺陷的问题，但在上海看名医时，医生说有。导致这种情况的主要原因在于，不同医生对于注意力缺陷表现出来的情况界定会比较依赖于医生个人的医案经验、风格（倾向保守还是激进）等等。
所以，当我们怀疑自己的孩子有注意力的问题时，可以先了解一下注意力缺陷的症状有哪些，对照着这些持续性地观察孩子一段时间，随时录一些视频，有了更具体的了解去医院问诊会更高效。
接下来，我会把爸妈们需要知道的注意力缺陷的相关信息进行梳理，有困扰的爸妈至少可以作一些对照，也可以修正一些观念上的偏差。

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注意力好坏的关键看“主动注意”??????????
人的注意力分为两部分——被动注意和主动注意。请记得，主动注意这一项很重要，它也是用来识别自己的孩子注意力好坏的重要指标。
被动注意是兴趣导向，是和学习任务无关的由刺激引起的自发反应，比如看电视、打游戏、玩刺激性声光电玩具等等。
主动注意是认识参与的活动，也就是意志力，在学习或阅读时会有意图地将注意力集中在解决问题上，需要克服干扰、付出心理努力。
这就是如文章开头说到的，为什么孩子阅读、玩拼图、吃饭的时候总坐不住，但看电视、玩游戏、涂颜色的时候却又看起来很专注，正是因为使用到的是不同的注意力部分。
被动注意每个人生来就有，通常3岁前的孩子就具备了被动注意的能力，但主动注意的能力是在3岁之后慢慢发展起来的。
3-6岁是主动注意发展极为迅速的一个阶段，通常到6岁的时候正常孩子的主动注意已经已经发展到成年人70~80%的水平，这时的他们可以坐下来看一本书，可以坚持听完一节课（所以全球都把6岁定为上小学的年龄也是有这个道理在）。
而注意力缺陷的孩子却在这个本应该得到发展的过程没有得到正常的发展。
在6岁也就是学龄后的几年里，主动注意发展会放缓，但仍然会继续发展直到发展到成年人水平，其中学习就是为主动注意发展得到锻炼的一个重要路径。因为在学习或者阅读的过程中，大脑需要忍受和克服枯燥，当孩子坚持下来克服了这个任务，主动注意就会得到进一步的拓展。