家庭性教育的研究价值( 三 )

初的习惯是在家里养成的。良好的家庭教育是孩子健康成
长的重要条件和前提。如果孩子从小没有接受到良好的家
庭教育,学校教育就达不到预期的效果,这些孩子往往是学
校最难教的学生。这就好比栽树一样,如果发现一颗树苗
长歪了,从小不及时扶正的话,那么长大后就很难扶正了。
所以,家庭教育是奠定人生之路的最基础的教育,它对一个
人一生的发展有着至关重要的奠基作用。
二、家庭教育是学校教育的重要补充
学校是专门的教育机构,学校教育是按照社会发展要
求对学生进行的群体教育。所以,在学校教育的全部活动
中,无论是教育内容的确定,教育进度的快慢,还是教育方
法和手段的选择,其立足点总是面向大多数学生,这种集体
化的教育,虽然能保证大多数学生获得相同程度的知识技
能,但不能很好地兼顾每个学生身心上的差异和智力的不
同发展水平。如果家长对孩子不管不问,认为教育是学校
的事,那就大错特错了,只有学校教育与家庭教育包括社会
教育有机结合,才能收到事半功倍的效果。根据学校调查
统计:
90%在校表现较差的学生,父母都忽视对孩子的家庭
【家庭性教育的研究价值】教育。因此,有效的家庭教育,是学校教育的重要补充。
三、家庭教育是精神文明建设的重要途
径
据有关部门调查,全国各地刑事案件中,青少年犯罪占
有相当大的比例,而且犯罪年龄日趋低龄化,犯罪手段多样
化。
从一些调查材料反映,青少年违法犯罪,多数与家庭忽
视对他们的教育有关。正确的家庭教育对孩子的健康成长
十分重要。在当今世界,社会信息与日俱增,学生可以从各
种途径接受到社会上的一些好的或坏的信息。由于孩子的
年龄和社会阅历有限,对社会上的东西常常是不加选择地
吸收。如果不加以正确的引导,往往坏的信息比好的信息
更容易被孩子所接受。正确的家庭教育可以帮助孩子及时
“过滤”掉社会上的一些坏信息,从而增强孩子拒腐蚀的
能力。
四、家庭教育如何贯彻素质教育的思想
和要求
首先,家庭教育要把教育子女“学会做人”摆在首位,
并作为主线一以贯之。教子做人,是家庭教育的主要的和
根本的任务,也是贯彻素质教育思想和要求的核心问题。
教子做人,就是要十分重视子女思想品德的教育。但是,一
些家长总是重智育轻德育,以为社会的发展将愈来愈看重
人的智力。但发达国家的事实却并非如此。据报载,一家
日本大公司招聘大学生的标准明确规定了四条:
1.名牌大
学毕业, 2.比知识重要的是能力, 3.比能力重要的是道德,
4.比道德重要的是信仰。家庭教育重在教子做人,主要是
要提高子女思想道德水平,培养子女遵守社会公德习惯、增
强子女法律意识和社会责任感。
其次,家庭教育在子女的智力开发和文化知识学习上,
要教育子女“学会求知”,而不是强迫子女“死记硬背”知
识。学会求知,方法途径很多,但重要的一条是培养子女良
好的学习习惯。这是很多人才认同的基本素质之一。1988
年, 75名诺贝尔奖获得者聚会,采访人员问一位获奖者:“您在
哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西?”这位
白发苍苍的学者沉思了一会儿,说:“在幼儿园。”并说在幼
儿园学到的是“把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己
的东西不拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错了事情要