特别提示:一个有良好自我形象的孩子常常感觉自己是受人欢迎的,因而充满自信 。
训练方法二:培养孩子的口语表达能力 。短句子是表示一个完整意思的语言单位,是由词构成的 。先教幼儿说短句,才能进一步练习说连贯性语言 。要鼓励幼儿学讲连贯性语言,5~6岁幼儿词汇已经相当丰富了,有名词、动词、形容词、连接词、数量词等,还掌握了不少短句 。应该鼓励孩子把各种词串起来,连贯地用口语描述某一事物或情景,如:“冬天到了,天气很冷,我跟妈妈上街,穿了大衣,戴了帽子和手套 。”
特别建议:孩子的每一点进步,爸爸妈妈都要给予重视 。
训练方法三:增加孩子学习的兴趣 。这个阶段的孩子在读写能力上,大都较以前的小孩提高许多,6岁就看得懂约八成左右的拼音符号 。但是在教孩子识字之前,词汇语句的教育是非常重要的 。如此,既能充分地理解别人所说的话,且能够将自己所见的、所想的用字清楚地表达出来 。换句话说,父母亲与日常生活中,应经常留意幼儿在使用词汇、语句上的正确性 。让孩子对学校生活充满希望 。
特别建议:孩子从幼儿园出来后,适当加一些零食 。给孩子喝足够的水 。
【3-6岁的育儿知识大全 育儿知识3至6岁夏季】训练方法四:要上学了 。这个时期是宝宝结束幼儿期进入学龄阶段 。上小学之后的活动空间又将扩大了,而且离开父母独自行动的机会也越来越多 。但是如果从来没有离开过父母身边且无独立自行动经验的孩子,父母最好不要立刻解除保护状态,如此可能引起意想不到的危险、家长最好陪者去上学、如果要注意的事项,在适当的场合下教给小孩 。同时让他感到“马上就要上一年级了”,使孩子能兴奋和高兴地期待开学的到来 。
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