孩子面前如何树立家长的权威？( 二 )

孩子母亲娜娜的感受是，在教育孩子的时候，家长间的共识也必不可少。如果父母双方一个人告诉孩子“可以” ，而另一个人却说“不” ，孩子便不会再服从管教，甚至还会利用父母间的分歧来做坏事。另外，权威在言行一致中才能真正得到树立和体现。当父母为孩子设立了规矩，这些规矩绝不能只应用在孩子身上，父母也必须以身作则去遵守这些规矩。
因为父母是孩子的第一榜样。
在管教女儿的同时，这对夫妻也十分注意拿捏分寸，因为“权威不等于专横和专制” 。如果家长让孩子感到畏惧，如果他们的命令不合理或有失公正，如果他们连孩子的幽默感和情绪抒发都要禁止，那么他们的教育就走入了另一个极端。
根据女孩教育工作室提出的“冒险”学说，在对女儿进行一丝不苟的严格教育的同时，这对夫妇也没有忘记在确保安全的前提下，给孩子留有一定空间的行为自由。“在规矩之内给予孩子充足的信任和自由，对于他们想象力的培育以及自我意识的养成都十分必要。”
培养独立意识和自主能力
美国幼儿教育强调家长应当给予孩子充足、慷慨、无条件的关爱，尽可能多地陪伴他们，参与他们的游戏，尽量减少对他们的约束，鼓励他们的天性尽情发扬，用表扬代替惩罚等等，而这些理论@女孩教育并不完全认同。
@女孩教育认为，所有小孩子都会想要大人时刻待在自己身边，而这归根结底是因为他们没有学会一个人待在房间里自娱自乐的本领。
@女孩教育建议父母不要一直陪孩子做游戏，更不要在游戏时给孩子太多“直截了当”的提示，例如“应该把大象涂成灰色，应该给布娃娃穿这件衣服，当心沙发”等等。
当一个孩子太依赖父母的帮助时，他便会对自己失去信心，对周围世界产生不安全感，从而无法勇敢地探索外面的精彩，也无法形成独立的人格。
@女孩教育认为，从3岁起，小孩子就有了独自玩耍的能力，并且也有了抵御一定程度孤独感的心理强度。从这个年龄开始，他们的想象力开始萌芽，想象中的世界开始向他们展开。只要给他们足够的空间和自由，不去干扰他们，他们可以与布娃娃对话几个小时，能够自己编出各种故事。然而，这对一些家长来说可能有些困难，因为通常家长难以接受这样一个事实，即孩子在没有他们看护的情况下也可以很好地待着。
那么，如何教导孩子学会独自玩耍呢？如何帮助他们培养独处的能力呢？小峰与娜娜在这方面的成功经验也许值得借鉴。
娜娜首先向女儿做了清楚的说明：“你可以在我身边玩，但这不等于说我要和你一起玩。”然后，她建议女儿把图画本和布娃娃带到身边。“家长的在场会使孩子感到安心， ”娜娜解释说， “其实对孩子来说，家长参与游戏并不比待在她身边更重要。你可以尽管处理自己的事情，只要时不时地看一下她就好。她也会很自豪地向你展示在没有你帮助的情况下独立完成的‘作品’ 。
这时，你一定要向她表示祝贺并且表达你为他骄傲的心情。