对0-6岁宝宝进行数学教育( 三 )


玩纸牌
按一定的规律排列纸牌,可以按“1、2、3……”的规律、“1、3、5……”的规律,“1、4、7……”的规律,也可以按你能想到的规律 。在让孩子看过你所摆放的牌后,你将牌收起来,再重新按原来的规律进行摆放,但是你所摆放的牌中已经有一张或几张被你拿开了 。这时,你就让孩子将你所拿开的牌补上 。
这个游戏让孩子学会归纳数字的规律,有利于培养他的分析能力,同时也可以培养他的耐心 。但是,由于这个游戏有一定的难度,家长一定要适可而止,千万别因游戏难度过大而伤害了孩子学习数字的积极性 。刚开始的时候,孩子有些畏难情绪是在所难免的,但家长一定要多鼓励,同时帮他分析其中原因 。
厨房小游戏
将素菜和荤菜卡片放在桌上,各排列在一边,然后由家长来“点菜”,由孩子来“配菜” 。比如,家长要求孩子配两盘菜,每盘菜中要有1根黄瓜、2只鸡蛋 。那么孩子就必须找出2根黄瓜,4只鸡蛋 。这个游戏还可以反向进行,比如,家长告诉孩子两盘菜中有4棵青菜,6只鸡蛋,问问孩子,每一盘菜中有几棵青菜、几个鸡蛋 。