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有一段时间 , 我对自己4岁的儿子很困惑 , 他胆小、做事没有毅力 , 有很多我不能容忍的缺点:一次 , 幼儿园邀请家长去参加开园活动 , 小朋友都在那里大大方方表演 , 就他一个人缩在角落里不吭声 , 老师拉他也不上去;别的小朋友都在一起玩 , 只有他总是牵着我的衣角;搭积木搭到一半时倒了就不耐烦 , 怎么哄他都不肯再玩下去……凡此种种 , 令我沮丧不已 , 可我知道 , 孩子的可塑性是很强的 , 一定要相信自己可以改变他 。
在研究了儿子的性格特质 , 广泛征询了各方高人的意见之后 , 我为儿子设计了一个既另类又简单的计划—教他“玩” 。
当然这玩不是瞎玩 , 选的全是有针对性的项目 , 第一个就是颇需点勇气的小滑板车 。
一开始 , 儿子总是紧紧地抓住我的手不放 , 我稍一松手他就哇哇大叫 。我坚持着鼓励他:兵兵 , 你滑得不错 , 妈妈相信你一定能学会的 。一次又一次地 , 儿子在我的期待中 , 手慢慢松开了 , 开始在我的保护下歪歪斜斜地慢慢滑 。一小步、两小步 , 一大步、两大步 , 儿子终于找到了一点感觉 , 他开始兴奋起来 , 对我叫着:“妈妈 , 我不要你扶了 , 你看我自己会了 。”当然 , 也有摔倒的时候 , 但在成功的巨大诱惑下 , 那根本就不算什么了 。一周以后 , 儿子已经能自如地操纵小滑板车 , 在同龄的孩子中还算超前了一步 。
这时 , 我开始了计划中的第二个项目:教儿子跳绳 。
我先自己变着花样跳给儿子看 。儿子觉得有趣 , 迫不及待地抢过绳子来玩 。可真把绳子拿在手里自己跳时 , 感觉就不那么对劲了—不是手不动 , 就是脚不动 , 很难手脚并举 。于是我让他不动绳子 , 先做动作 , 找找感觉 。孩子是没多少耐心的 , 当他发觉一项活动不是那么简单后就很容易放弃 。为了让他坚持下去 , 我找来几个大一点的小朋友 , 一人牵一头绳子 , 换一种方法让儿子跳 。儿子在绳子中间钻来钻去 , 乐得哈哈大笑 , 脚会动了 , 手就容易了 , 两周后 , 儿子跳绳的技术已有小成 。
接连攻克了两个“堡垒”之后 , 我明显感觉到儿子的自信心增强了 , 对运动的兴趣加大了 , 户外活动的时间延长了 。而且 , 因为儿子技艺傍身 , 总能吸引到一些小朋友跟他玩 , 慢慢地他懂得了怎么跟别人交往 , 性格也越来越活跃 。
成果还需要巩固 , 我又开始了计划中的第三个项目:教孩子骑两轮自行车 。
这个项目训练的难度比小滑板车要大些 , 一开始儿子的小手根本把不住龙头 , 扭来扭去 , 连人带车摔了好几次 。不过有了前两次的训练经验 , 他的情绪不那么急躁了 。我一边扶着他骑 , 一边给他指导几个关键点:掌握龙头、身体平衡、放松 。找到感觉后 , 儿子扭扭歪歪地上路了 , 竟然骑出了5米远 。这一来 , 他的信心大增 , 10天左右的时间 , 就已经能骑着小两轮车骄傲地跟在我身后去买菜了 。
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