1、归类和分类能力 。2、比较能力，比较大小，厚薄，比较上下，比较粗细，比较长短 。3、培养理解事物性质和关系的能力 。4、培养解决问题的能力 。
四、想象力和创造力的培养
通过绘画培养想象力，通过故事培养想象力，通过音响培养想象力，通过生活事件培养想象力 。
创造力能力是当前最为重要的能力，把创新当作教育的主要目标是一种趋势，如何培养孩子的创造能力呢：
1、创造一种气氛，使每个儿童被作为一个人来看待，受到社会尊重，在家里作为家庭的一名成员受重视 。
2、使儿童懂得自尊，并学习提出自己的看法 。
3、应使儿童具有去创造成就的勇气和信心，并允许他进行创造性尝试 。
4、儿童需要利用和体验其能力和环境的自由

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孩子智力发展要靠你帮忙
如何培养孩子的创造性



5、儿童对他的新奇、富有创造精神的想象力需要给予称赞和鼓励 。
6、应鼓励儿童去探索、发现新途径、不停留在已经明白的事物上、
7、好问的态度
8、家长和教养员要做到和倾听和细察 。
9、避免引起儿童害怕的心里，害怕会禁锢儿童的智力活动，阻碍他们敢于追求新事物，敢于探险的思想 。
10、引导儿童不要迷信权威 。
五、加强语言训练
具体方法有：1、词联物游戏，洗澡时，当你帮孩子洗澡时，每洗到孩子身体的一个部位，都可以联系它的名称进行对话，如“我在擦哪儿”“现在洗哪儿”2、猜谜语，你可以利用一些短暂的空闲时间，如等公共汽车，开饭前，睡觉前，饭后外出散步，给孩子出些谜语猜，但要注意，谜语不要编得太难，要让孩子容易猜到，这样他们才有积极性 。3、联句游戏：大人和孩子一人讲一句，连起来编成一个故事 。
六、数
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概念和计算能力训练
一般2－3岁即可开始进行训练 。训练的第一步实口头数数，第二步实按实物数数，第三步利用数数的结果，说出实物的总数 。
第四步实能按实物数取出同样多的实物 。训练的第五步是能按语言指示取出同样多的实物 。当儿童能按语言指示准确地取出要的实物时，可以说，儿童已经掌握的数数 。此外，还可以酌情进行一点简单的加减练习 。

七、写字、绘画和音乐的培养 。
1、养成正确的写字的习惯 。孩子练习写字最重要的是写字的习惯 。