科学教养宝宝不做自私鬼

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孩子到了两三岁就已经有了自我意识，而大家所说的“自私”即是某些孩子出现了自我中心的现象，这时候，爸爸妈妈得想办法帮助宝宝走出自我中心，别让宝宝变成自私鬼哦！

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最近听闻很多人感叹，现在的小孩好自私。按理来说社会在进步，文明在进步，为何会出现这种怪情况呢？其实爸爸妈妈们可能不知道，孩子到了两三岁就已经有了自我意识，而大家所说的“自私”即是某些孩子出现了自我中心的现象，这时候，爸爸妈妈得想办法帮助宝宝走出自我中心，别让宝宝变成一个自私鬼哦！
自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。很多实验证明了这一特点。
可以说“自我中心”人人都有，知识程度和发展速度上存在着个体差异。如果自我倾向过于严重或到了4－5岁，甚至6－7岁，还停滞在自我中心阶段，这就成了问题。
最近听闻很多人感叹，现在的小孩好自私。按理来说社会在进步，文明在进步，为何会出现这种怪情况呢？其实爸爸妈妈们可能不知道，孩子到了两三岁就已经有了自我意识，而大家所说的“自私”即是某些孩子出现了自我中心的现象，这时候，爸爸妈妈得想办法帮助宝宝走出自我中心，别让宝宝变成一个自私鬼哦！
自我中心是儿童早期自我意识发展的一个必然阶段。大约到了三岁左右，孩子的自我意识开始萌芽。在此阶段，儿童以自我为中心观察世界，认为周围的人和事物都跟自己密切相关。他们往往从“自我”出发来进行行为选择和活动设计，而不考虑他人。很多实验证明了这一特点。
可以说“自我中心”人人都有，知识程度和发展速度上存在着个体差异。如果自我倾向过于严重或到了4－5岁，甚至6－7岁，还停滞在自我中心阶段，这就成了问题。
1、转移家庭注意的焦点。
父母和祖辈不要把注意力全集中于孩子身上，这样很容易溺爱孩子。溺爱会强化孩子的自我中心意识。使孩子认为自己是世界的中心，长辈们理所当然地围着自己转，满足自己的一切要求。
2、运用移情方法。
即引导孩子设身处地的想到别人。例如，一对父母带着孩子去拜访朋友，朋友家的孩子正在吃香蕉。朋友就叫自己的孩子拿一个香蕉给来玩的孩子吃，但孩子不肯。朋友就开导他说：“小朋友到我们家来玩，我们应好好地招待人家。如果你去别的小朋友家玩，人家只顾自己吃东西而不给你吃，你会高兴吗？”孩子说：“不高兴” 。朋友接着说：“对呀，所以我们要给小朋友吃，他才会高兴呀。”通过一个比较，朋友家的孩子就拿出香蕉了。
可见，孩子走出自我中心，需要父母引导。作为父母，应通过讲故事、做游戏和比喻等手段引导孩子认识他人、理解他人、同情他人，促进孩子从“自我”走向“他人”，由自己想到别人。
3、让孩子多参加集体活动。
过度保护、封闭孩子会使孩子失去与他人游戏的机会，也会使孩子失去认识他人价值的机会。在集体活动中，能使孩子品尝到成功带来的喜悦，体验到与他人合作的意义，从而走出自我的圈子。