不久前热映的《麦兜响当当》,还没忘吧?电影里,麦太为了生个聪明的孩子,去参加莫扎特效应学习班,却被分到对照组----没听上莫扎特音乐,反而听了流行摇滚乐 。
结果,出生后的麦兜不得不恶补莫扎特音乐,以提高智商 。回到现实中来 。莫扎特音乐真的能提高儿童智商吗?此外,给孩子看的幼教光盘,是否有助于孩子成长和学习呢?孩子能否多看电视呢?
“莫扎特效应”的传说音乐家莫扎特肯定想不到,在他去世两百余年后,世界上会冒出“莫扎特效应”这一名词 。
1993年,美国加州大学的弗兰西斯·拉舍尔在著名的《自然》杂志上发表了一篇短小的论文,从此引出“莫扎特效应”这一概念 。弗兰西斯把36名大学生随机分组,在做空间推理题前让一部分学生听10分钟莫扎特D小调奏鸣曲,其他学生则保持安静 。
结果发现,听音乐的学生空间感增强,折纸、辨别事物等任务完成得也更好 。很不幸的是,结果却被吹夸得很大,研究结论被过度诠释为听莫扎特的音乐能提高儿童智商 。
随后,精明的商家嗅到了什么,开始肆意宣传莫扎特效应的神奇之处,音像店里标有“莫扎特效应”的音乐光盘就是明证 。事实真如此吗?答案是否定的 。
首先,莫扎特效应的试验,根本就未在准妈妈或者儿童身上进行过,因此不能得出莫扎特音乐能提高儿童智商的结论 。其次,两年前,德国一群严谨的爱好音乐的科学家研究发现,让孩子们听音乐并不会带来任何认知能力上的优势 。
以为教授不无嘲讽地说:以我之陋见,莫扎特效应只是一个神话 。笼罩在莫扎特效应上的光环,被击得粉碎 。有分析指出,许多家长都会给婴幼儿听音乐,这其实是在变相地逃避父母责任 。
听音乐是父母能让孩子独自安静的简单便捷的方法,孩子专注于音乐后,父母便稍有余力做其他事情,这无形中减少了亲子间的互动 。幼教光盘,有用吗这几年,像小小爱因斯坦(Baby Einstein)等幼教品牌,正愈发红火 。
【第三只眼看早教】按照广告所言,这些产品“采用日常生活照的物体、音乐、艺术、语言、科学、自然和诗歌,以宝宝的角度为出发点,利用构图清晰、色彩鲜明的画面,搭配旁白与悦耳动听的音乐,培养宝宝的观察力、想象力,以及对物体、颜色、语言、音乐等方面的 敏锐度,让宝宝的潜能得到全方位的引导与开发” 。
效果真像广告说的那么好吗?其实未必!研究告诉人们,流行的幼教光盘,孕育不出天才来 。更令人懊恼的是,它们反而可能是儿童智力发育的拦路虎 。
对这一点,美国华盛顿大学的医生弗雷德里克·齐默尔曼博士可以作证 。对1008名家长问卷调查的结果,令人大吃一惊 。8~16个月大的婴儿,若每天观看一小时幼教光盘,语言发展技能反而会下降 。
有数据为证,这些婴儿学会的新单词数目,比从不看光盘的婴儿学会的新单词数目平均少6~8个 。要知道,8~16个月是婴儿语言技能开始形成的关键时期 。值
得欣慰的是,专家认为,幼教光盘虽然无益,但好在无害 。原来,婴儿的可塑性很强,这些光盘并不会持续降低婴儿的语言发展能力 。
事实上,所谓的益智玩具、早教音乐和光盘,打着最大化开发儿童大脑的旗号,很难让家长不动心 。若不购买,倒被别人贴上不关心孩子未来的罪名;购买的话又不知到底有没效果 。而借助外物开发儿童大脑,有点舍本逐末---儿童跟需要与人互动 。
华盛顿大学学习与脑科学中心主任梅尔佐夫就建议,不如买些儿童锅碗瓢盆、电话什么的,和他们一起把玩 。3岁前少看电视在美国,四成的3月大婴儿就会看电视,两岁儿童有九成看电视 。父母们认为,声音图像的新鲜刺激,有助于儿童的大脑发育 。
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