中班数学3的组成教案反思


中班数学3的组成教案反思

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中班数学3的组成教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,学习3 的组成,知道3分成两份有2种分法,在活动中,正确记录分合式,并会整理自己的操作材料,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看3的组成教案吧 。
活动目标:
1、学习3 的组成,知道3分成两份有2种分法 。
2、在活动中,正确记录分合式,并会整理自己的操作材料 。
3、培养幼儿比较和判断的能力 。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣 。
5、发展幼儿逻辑思维能力 。
活动准备:
1、幼儿人手一份数量是3的图片 。
2、教师用记录卡一张,小猫头饰一个,两个圈 。
3、幼儿人手一张数字宝宝卡片放在口袋里 。
4、音乐光盘 。DVD
活动重难点
1、知道哪两个数合起来是3,并能用较为清楚的语言表达分与合的过程 。
2、在游戏中学习3的组成,体验同伴合作的快乐 。
活动过程:
(一)导入活动 。
教师出示小猫头饰,"看,谁来了呀?"
(二)学习3的组成 。
1、师:今天小猫要邀请它的好朋友们小兔、小猴到家里来做客,还为它们准备了许多好吃的,它想把这些好吃的分别放在2个盘子里,可是它不知道怎么分才好,你们愿意帮助小猫来分一分吗?
2、出示记录卡,幼儿自主学习3的分成 。
师:我们先来看看有些什么好吃的?有多少?
幼:
3只桃子 。
幼:
3个蘑菇 。
幼:
3条小鱼 。
那怎样把数量是3的分成两份呢,请你动动脑筋,看谁想得办法多,并用数字把每次的分法记在下面的格子里 。
(评:通过让幼儿来帮助小猫给它的好朋友分好吃的,给好朋友小兔、小猴这一"任务",在活动一开始就使幼儿的角色一下子就转变了过来,激发了幼儿学习的兴趣,激起了幼儿参与活动的热情 。)
3、幼儿操作,教师指导 。
4、"你是怎么分的?请你用一句好听的话来说 。"(在视频上展示幼儿的分法)幼:
我把3只桃子,1只桃子分给了小兔,2只分分给了小猴 。
幼:
我把3条小鱼,1条小鱼分给了小兔,2条小鱼分给了小猴 。
教师与幼儿一起记录3可以分成1和2,幼儿一起学念 。
师:"还有其他分法吗?"
幼:
我把3个蘑菇,2个蘑菇分给了小兔,1个蘑菇分给了小猴 。
幼:
我把3根棒棒糖,2根棒棒糖分给了小兔,1根棒棒糖分给了小猴 。
"还有其他的分法吗?"(没有了)
(评:具体形象的小动物角色,使幼儿有话可说,通过自己动手尝试操作的事情,幼儿也较易掌握并表达出来 。他们根据自己的喜好,把数量为3的食物分给了小兔、小猴,从而掌握3分成2份有两种分法,本环节充分体现了幼儿的自主性 。)
教师小结
师:3分成两份有两种分法 。
幼儿一起念两种分法 。
(评:在幼儿操作后发现了3的两种分法后,教师再小结,充分体现了"幼儿在前,教师在后"的以幼儿为主体的新理念 。)
(三)游戏学习3的组成 。
师:小动物们吃得可开心啊,吃饱了,他们邀请我们小朋友一起森林玩,你们愿意吗?森林很远,我们3人一组开火车去吧! "(听音乐3人一组玩开火车的游戏)"呀,看,这是什么啊?(魔洞),这个魔洞只允许数字3过去,可我们小朋友也想过去怎么办呢?(先变成数字宝宝),请你们先将自己的数字宝宝请出来,看看自己是数字宝宝几呢? 是数字3吗?那怎样才能让我们的数字变成3呢?(幼儿讲述1和2组合,2和1组合)"真聪明,那快点找到一个与自己合起来是3的朋友手拉手、排好队一起过魔洞吧!