逼迫|如果一个家庭不逼孩子学习，支持所有爱好，孩子的未来会怎么样？( 二 ) 学习习惯

在6年级时，她看到毕业表演中，别人能跳舞，而自己不能，心里后悔，埋怨我没有让她学习。当我告诉她，是她自己不愿意的时候，她对自己充满了自责。虽然我不曾说什么？但是我发现孩子在做很多决定时，有选择困难综合症。不敢轻易做决定了。钢琴一直坚持，但是因为后面时间太紧，感觉自己练习很紧，非常有压力。
学习上我刚开始也是采取随意的方式，没有要求她特别学习，报课外班。但是孩子处在竞争的环境中，别的孩子在努力，她在玩。成绩虽然中上，但是弱项没有办法提升，数学上屡屡受挫。招致自己的自信受到很大的打击。进入初中，显示过于紧张，害怕自己错过，每一门都要求报班。

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虽然有爱学习，想上进的心，但是对自己要求过高，经常搞得自己疲惫不己，情绪也容易失控。所以，在孩子小的时候，她并不知道太多，遇到事容易选择，也容易放弃。父母需要多鼓励，让她坚持。体验到成功，她就有自信。进入初中后，孩子自我意识发展，父母应更多尊重孩子的意愿，让她在错误中学习，注意沟通方式。
在摸石头过河的这条路上，没有绝对完美的方案，只有不断修正，不断调整。其实问题不在于逼不逼，而是让孩子体验到，坚持后的成功，引导她在学习中寻求快乐，在困难中学习解决问题。用尊重的方式，和善的语气，耐心地倾听，用心的陪伴。注重他能力的培养，相信问题将不是问题，孩子也会越来越好！
故事分析三：我的邻居是一个大学老师，她老公当年也是211高校毕业的。她老大是个女儿，从小在学习上就没管过。幼儿园的时候，别的家长都在纠结是送公立还是送私立，毕竟私立幼儿园教的东西比较多，只是费用要高一些，而我这个邻居连考虑都没考虑，直接就把孩子送到了公立园。她认为玩是孩子的天性，孩子这么小，就是要好好地玩。
他们老大上了小学后，他们从来没逼迫过孩子学习，可孩子反而自律性很强，每天放学后先写作业，什么时候写完作业什么时候才玩，孩子的学习成绩自然也不错。班里同学家长给孩子疯狂地报各种兴趣班，邻居也带他们老大考察了一番，这个孩子从小就比较有主见，也比较特立独行，她说她喜欢击剑和大提琴，于是邻居就给她报了这两样。大提琴还算是比较热门，那时候学击剑的孩子太少了。本来邻居想的是，这也就是作为孩子的一种兴趣爱好，可能学一段时间就不感兴趣了，可是她女儿让身边所有人刮目相看。

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击剑和大提琴都是一周去一次，可邻居的女儿每天在家都会抽出时间来练习，从来不需要邻居提醒或是强迫，每天写完作业自觉的抽出一定的时间练习，只能说这个孩子的自律性真的太好了。小学六年级大提琴考完了十级，而小学和初中的时候，她参加了大大小小很多场击剑比赛，有单人赛也有团体赛，金牌、银牌拿过很多次。有人好奇她的学习成绩怎么样，只能说是非常优秀，每年都会被评为市优秀三好学生。
这个小姑娘自律性强的让我们成年人都自愧不如，她上初二的时候知道爱美了，嫌自己太胖，于是每天放学回到家后，不管学习到再晚，都会到楼下跳一个小时的绳，半年瘦了三十斤。
孩子某一方面比较出类拔萃不稀奇，稀奇的就是不管这个孩子做什么都可以做得很优秀，这种孩子、这种家长，怎么能不让人羡慕呢？邻居说她从来没给孩子报过任何辅导班，她认为她孩子最大的优点就是善于总结错误。从小学她闺女就开始整理错题集，一直坚持到现在。而现在，她女儿在我们市最好的高中读高二，成绩没掉下班里前三过，她的理想学府是复旦大学，小姑娘对自己很有信心。