拓慧智元|自闭症孩子注意力训练( 二 ) 第一、注意的概念注意（atte

6、严重的可能就是ADD——注意力失调症，或者是感觉统合失调症。
第五、注意力不集中的形成原因
1、生理原因由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
2、病理原因儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
3、环境原因许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
第六、家长教育方式自查
①父母教养态度是否一致？
②是否太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范？
③是否为孩子买过多的玩具或书籍？
④家庭生活步调是否太快令幼儿不能适应？
⑤家里的活动是否太多，无法给孩子提供安静的环境？
⑥学习的过程中是否积累了不愉快的经验？例如孩子程度跟不上老师家长的要求，孩子注意力不好时大人给予强化等。
⑦孩子是否有情绪上的压力？是否过多的批评、数落孩子？
补充：心理原因──为了引起他人注意，得到关注，或者为了逃避父母给予的过重的负担，便下意识地通过一些行为来达到目的。
第七、给家长的建议
1.家长不要以关心之名总去打扰、分散孩子的注意力
2.给孩子一个明确的完成作业的期限
3.培养孩子对提高专心这种素质的兴趣
4.为孩子营造一种良好的学习环境
5.培养孩子对提高专心素质的自信
6.对孩子讲话不要过多重复
第八、训练方法
1.培养兴趣
2.培养自信
3.排除干扰
4.放松自己的心灵
5.劳逸结合
6.空间清静
7.清理大脑
8.对感官的全部训练
9.不在难点上停留
第九、具体训练内容（感觉统合信息处理）
1）滑板游戏　姿势为飞机式、蜻蜓式两种，其主要作用是调节前庭和触觉功能。
2）平衡台游戏　平衡台：多动症，自闭症，身体协调不良，前庭失调，手、眼足、身体主要协调训练平衡摇摆、匍匐摇摆、相互支持摇摆、被动站立摇摆、平衡台上蹲起、平衡台上抛接球等，主要作用是训练前庭功能。
3）滑梯　持划板俯卧式由高处划下推球，划下取球投球、划下投保龄球，主要作用是全身感统训练，以前庭功能为主。
4）趴地推球　主要训练协调性。
5）独脚桥　单足站立，双手外展平身，两足轮换进行，主要训练平衡能力。
6）网揽　多动症。身体协调不良，手眼协调不良。将患儿置于吊带中，以腹部为支撑点，前后摇摆，双手同时操作，将棋子放回棋盘中，其作用是训练上肢协调能力，手眼协调能力，精细动作发展能力等。
7）袋鼠跳　将小儿放在跳袋中，双脚并拢，手提跳袋向前跳。其作用是训练下肢协调性，锻炼肌力等。
8）跳绳　连续跳200跳，主要训练协调性、方向感、方位感等。
9）平衡木　平衡木：前庭失调。多动症。身体协调不良徒手走、正直走、侧身走、头顶物走，主要是锻炼平衡感。
10）拍球　单手排球、双手排球、跨腿排球，主要锻炼协调性。
11）羊角球　小儿跨坐在羊角球上，目视前方，向前跳，主要训练全身协调，视觉，前庭觉。
12）跳床多动症，身体协调不良