统一性|幼儿园或纳入义务教育?别着急,先给一线幼师们多一点编制吧!
点击右上角 , 关注“幼儿园全攻略” 。 人生百年 , 立于幼学 。 幼教不易 , 任重道远 。
我国现实行的是九年义务教育 , 即六年小学和三年初中 。 所谓义务教育 , 在我国就是具有三个特征:强制性、公益性、统一性 。
强制性 , 孩子年满入学年龄后 , 家长必须送孩子入学 , 是家长的义务 , 受到法律规范 。
公益性 , 义务教育九年时间不收家长学费和杂费 。
统一性 , 在全国范围内实行统一的义务教育 , 具有一致的标准 。
如此好的义务教育制度 , 真的是利民良民之策 。
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然而随着社会的不断发展 , 教育事业也在进步 , 人们对教育的需求和追求也随之变高 。
在教育的内卷下 , 中考50%的淘汰率 , 让不少家长担忧 。 孩子上不了普高 , 无奈选择技校 。 对义务教育延长的呼声也越来越高 。
【统一性|幼儿园或纳入义务教育?别着急,先给一线幼师们多一点编制吧!】同样如今在“入园难”、“入园贵”的现状下 , 将幼儿园纳入义务教育 , 也是不少年轻家长的诉求和期盼 。
想想二胎、三胎都放开了 , 上幼儿园的费用赶得上供孩子上大学 。 掏空家长四个钱包 , 面对天价幼儿园学费 , 家长苦不堪言 。
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于是我们总能时不时看见有人说幼儿园或将纳入义务教育 , 期盼是可以有 , 但现实不允许 。
在2018年11月教育部基础教育司吕玉刚就回答采访人员提问时表示:将学前教育纳入义务教育还不具备现实条件 。
幼儿园纳入义务教育 , 哪些条件还不够? 现阶段的九年义务教育已实属不易 , 要想延迟三年时间 , 不管是高中阶段还是学前阶段都不是易事 。
而将幼儿园纳入义务教育 , 哪些条件不够?从硬件方面来讲 , 公办园的数量就是大家都能猜得到的 。
虽然在2020年就完成幼儿园公办普惠率达到80% , 但不少家长表示公办园的名额还是一位难求 。 摇号抽签的现象 , 还是相当的普遍 。
在2018年就要求了新开小区的配套幼儿园必须是普惠或者公办 , 不得建设为盈利性幼儿园 。 因此未来公办园、普惠园越来越多 , 那义务教育就稳了?
打住!教育的问题 , 远远不只是硬件 , 软件才是最根本的东西 。
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学前教育差的不是幼儿园 , 而是幼儿园老师 “女孩子学习成绩不好 , 是会被拉去当幼儿园老师的 。 ”
又不知道是多大的偏见和误解 , 社会上存在的对幼师的认识就是不爱学习 , 成绩不行的女生从教 。 咱们幼儿园老师可太难了吧!工资低压力大就算了 , 还要遭受这么歧视 。
劝退幼儿园老师 , 你们有啥好处啊?受伤的不还是孩子 。
幼儿园可以越建越多 , 但咱们的老师却可能越来越少 。 毕竟幼教行业的流动性太多了 , 即便是从教十几年的幼师都可能毫不留念地离开 。
一面是老幼师离职 , 另一面是招不到新幼师 。
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离职嘛很正常 , 要么钱少了 , 要么人委屈了 。 可怕的是 , 幼师这两样都包完了!
在民办园 , 待遇没保障招生压力大社会地位也低 。
在公办园 , 非编老师同岗同工不同酬也同样难受 。
学前教育专业应届生毕业即转行 , 不愿去幼儿园一线的学子逐渐攀升 。 专科的升本 , 本科的考研 , 逃避幼教一线 , 怪得了她们吗?
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