正面激励:一张表教你,夸孩子夸到点子上!


正面激励:一张表教你,夸孩子夸到点子上!
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日常生活中 , 孩子会带给我们很多惊喜 , 让我们忍不住夸赞 。 不过赞美孩子也有大学问 , 研究表明 , 总是说“你真棒“、”你真聪明“ , 并不利于孩子的长远发展 。 取而代之 , 我们可以赞美孩子的努力 , 做事的过程 , 或是思路等等 。 老师家长 , 让我们用有效的称赞 , 不浪费孩子成长的每一个契机 。
到了我们这一代 , 基本上都知道教育孩子要“正面激励” , 但是整天“孩子你真棒!”“宝贝你太厉害了!”这么一味地夸 , 真的好吗?万一哪天没人夸了 , 孩子心里难道不会有落差?所以 , 夸孩子还要讲究方式方法 。
如何表达才是对孩子最适用的夸奖方式呢?要点如下:
1.夸具体不夸全部
“宝宝你真棒” , 这样的表扬对家长来说真是轻车熟路 。 在家长眼里 , 孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了 , 宝宝会翻身了 , 宝宝会蹦了 , 宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中 , 家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价 , 甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气 。
家长随口的夸奖 , 可能意识不到会带来怎样的消极影响 , 直到有一天 , 发现孩子变得害怕失败 , 经不起一丁点儿挫折 。 总是笼统地表扬孩子 , 比如你真棒 , 会让孩子无所适从 。
也许孩子只是端了一次饭 , 妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子 , 你真棒” , 不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭 , 妈妈很开心” 。 有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解 , 并且知道今后应该怎么做 , 如何努力 。
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语 。 家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义 , 结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号 , 一方面他会变得“自负”而非“自信” , 另一方面 , 他们面对挑战会采取回避 , 因为不想出现与聪明不相符的结果 。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题 , 然后 , 对一半的孩子说:“答对了8道题 , 你们很聪明 。 ”对另一半说:“答对8道题 , 你们很努力 。 ”
接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错 , 但最终能学到新东西的任务;另一种是有把握能够做得非常好的 。 结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的;被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务 。
正面激励:一张表教你,夸孩子夸到点子上!】3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格” , 家长们会无心地将其挂在嘴 。 但“好”是一个很虚无的概念 , 如果孩子总被扣上这样一顶大帽子 , 对他反而是种压力 。
成年人也是 , 当领导不断夸奖你时 , 开始还会沾沾自喜 , 但慢慢地就会感觉到压力 , 甚至不想做得完美 , 以便得到喘息的机会 。 如果家长的称赞总是“言过其实” , 孩子也会有压力 , 觉得自己不配这样的赞美 。 他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候 , 他就做出让你头疼的事情 , 以示“真诚” 。
这些基础的表达方式 , 整理如下表 , 夸孩子要夸到点子上!
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