coco儿童康复师|自闭症孩子有哪些缺陷自闭症孩子有哪些缺陷1)社会交

自闭症孩子有哪些缺陷
1)社会交往障碍
自闭症的第一大核心症状，表现为缺乏与他人的交流意愿和交流技巧。
A)非口语行为的使用上有显著障碍;
B)无法运用对话交流来分享兴趣、情感;
C)无法开始或维持一段符合其年龄发展水平的社会关系;
D)无法表现出移情或理解他人的情感;
E)不能进行假装、想象或社会戏剧性游戏。
1)缺乏目光对视， “目中无人”;
2)独自嬉玩，不合作;
3)通常不怕陌生人;
4)不喜欢拥抱或避免与他人接触;
5)无恰当的身体语言例如点头摇头;
6)极少微笑、难相处/不听指挥
7)与父母亲的依恋情感障碍或延缓。
不同发展阶段的社会交往障碍表现
I 婴儿期(1岁以前)
1)回避目光接触，对呼唤及逗弄缺乏兴趣及反应;
2)被抱起时身体僵硬，放下后反而平静;
3)缺乏社交性微笑，不会观察和模仿大人的简单动作。
II 幼儿期(1-3岁)
1)仍然躲避目光接触，对父母难以产生安全的依恋关系，对陌生人缺少应有的恐惧感;
2)不与小伙伴玩，喜欢独处;
3)即使有交往的举动也多表现得比较怪异，如揪头发、打人等。
III 学龄前期(3-6岁)
1)不能通过眼神和语言引起他人注意;
【coco儿童康复师|自闭症孩子有哪些缺陷】2)缺乏同理心，难以与他人分享快乐或悲伤情绪，不会表示安慰和关心;
3)想象力缺乏，很难进行角色扮演游戏。
IV 学龄期(6-12岁)
1)儿童对父母可能产生依赖，开始显现出情感的互动需求，也能表达一些自己的情感，但仍缺乏主动交往的动机和兴趣;
2)部分儿童愿意与人交往，但交往方式和交往技巧往往存在问题，很难理解和遵循社会规则。
V 青春期(12-18岁)
1)自闭症的症状表现更为强烈，如果没能进行及时恰当的引导，甚至还会出现心理和行为的倒退;
2)特别是青春期的性冲动，由于不理解社会规则，导致出现不恰当行为。
VI 成年期(18岁以后)
1)大部分自闭症患者仍然缺乏社会交往的兴趣和技能;
2)虽然部分自闭症人士渴望结交朋友，对异性也可能产生兴趣，但因为对社交情境缺乏应有的理解，难以融入正常的社交生活。
2)语言沟通障碍
1)语言发育迟缓或不发育
?多数存在语言障碍，有1/4到1/5的自闭症儿童从未发展出口语能力。
?也有部分患儿2-3岁前曾有表达性语言，但以后逐渐减少，甚至完全消失。
2)语言理解能力不同程度受损
A)不会说话或说话迟(就诊首位原因)
B)听力基本是正常的
C)语言刻板、重复、鹦鹉式语言、答非所问
D)你我(人称代词)不分
E)自言自语、大哭大笑、尖叫
F)无交流意义的语言
G)电视广告语言
3)重复刻板行为
1)专注于一种或多种刻板和局限的兴趣模式，且专注的强度或关注点表现异常;
2)明显固执地坚持某些特定的、非功能性的日常行为或仪式;
3)刻板和重复身体动作;
4)持续关注物体的某一特定部分
5)种类繁多，各个儿童不同时期表现不一;
6)重复动作(转圈、摇晃、开关、撕纸);
7)坚持一成不变(玩具、睡眠、路线);
8)重复刻板语言;
9)对某些物件或事情的不寻常兴趣(电视广告、天气预报、某一首歌、天线宝宝)
博迪斯等人(1999)将重复刻板行为分为：刻板行为、自伤行为、仪式化行为、强迫行为、同一性行为、狭窄兴趣。
刻板行为：a ，指明显地毫无目的的运动或以一种相似的方式不断重复动作。 b ，如拍手、晃动身体、挥动手臂、手部和手指的动作等。