趣味|矩合设计观 | 幼教空间趣味设计设计|天性|空间|幼教|色彩|幼儿

环境是幼儿的“第三位老师” ，一个好的幼教空间设计，能让小朋友安全、安心的玩耍，还能让小朋友对艺术、自然、审美建立良好的认知。
儿童的天性都是天真爱玩，在幼教空间设计中我们需要把握幼儿心理特点，为幼儿营造出一个有趣的，能够让小朋友在幼儿园里得到快乐、学习、成长的环境，释放自我的天性。下面我们从以下四点分享幼儿园常见的设计：

空间趣味造型
趣味家具
空间色彩
趣味互动装置的运用

空间趣味造型
幼教中心是教育场所，更是一个能让幼儿尽情玩耍学习的游乐园。装饰造型的设计需要符合儿童的生理和心理特点，也要体现出造型设计的趣味性和艺术性。在造型手法上可以采用方形、直线形、椭圆形、多边形、积木造型等，最终营造出一个童趣十足新奇独特的童话意境。

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△圆柱造型打造的幼儿园图书室

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△滑梯和气球的造型增加了空间的趣味性

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△流畅的曲线勾勒出童趣洗手间
趣味家具趣味家具不仅仅局限于功能，也考虑到其寓意性和艺术性，幼儿大多对可爱的小动物感兴趣，可以把一些动物造型进行简化变形，通过形象的特点凸显其趣味性，通过简洁的造型线条以及鲜明的色彩启发幼儿联想和想象。

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△动物仿生幼儿家具

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△兼具趣味与实用的家具

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生动象形的趣味家具激发幼儿对生活的热爱以及对大自然的向往和探索。
空间色彩
幼儿园内空间色彩搭配十分重要。我们应考虑幼儿特殊的心理需求，激发他们的视觉感官，为幼儿塑造一个多彩的空间氛围。一些幼儿园为了营造一个多彩的空间氛围，运用过多的色彩搭配，导致空间混乱失衡，缺乏层次感，让人的视觉感受不适。

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【趣味|矩合设计观 | 幼教空间趣味设计】

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△蓝色和原木色的结合

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虽然幼儿对鲜艳、对比强烈的色彩组合较为敏感，但并非幼儿园环境的色彩越花哨、越丰富、越艳丽越好。关键是要掌控色彩规律，依据幼儿心理和生理各方面因素的考究才能开展设计。