压迫|三个类型的孩子最容易成为“问题儿童”，你家在其中吗？阿德勒

我最近一直在读心理学家阿尔弗雷德·阿德勒的个体心理学著作，比如《超越自卑》、《儿童的人格形成及其培养》。上一篇文章写的是“宠溺是万恶之源”，受到了很多朋友认可。但是有些留言说：“不爱孩子，难道要打骂孩子吗？打骂孩子会导致更多的问题。”其实，这样说的朋友弄混了两个概念：（1）爱和溺爱是截然不同的两种方式，本质不同。（2）溺爱的反面不是打骂。溺爱和打骂是教育孩子的两个极端。这篇文章约4000字，阅读用时约10分钟，内容包括最容易成为问题儿童的三个类型，对应的原因、结果，以及父母的调整方法。（一）三类孩子最容易成为“问题儿童”阿德勒在讲解自卑感和自卑补偿机制的内容时，曾提到有三类孩子能很清楚地表现出他们具有补偿性的心理特征。这种自卑补偿一旦过度/错误，就容易走向偏离的道路。【自卑补偿】每个人都或多或少具有自卑感，有的人通过“自卑”表现出来，有的人则刚好相反，通过“优越”表现出来。（比如，越在意学历的人，就愿意在能显示自己学历的场合突出这一点。）自卑补偿阿德勒说：“所有的儿童都有一种内在的自卑感，它刺激想象力并诱发企图去改变个人的处理，以消除这种自卑感。个人处境的改善导致自卑感的减弱。心理学把这视为一种心理补偿。”案例：一个孩子家里很穷，买不起漂亮的东西。这个孩子心里就会因此形成一定的自卑感。有这种自卑感不可怕，可怕的是孩子面对这种自卑感的解读方式，以及由此给他带来的行为方向。这种情况下，这个孩子可能出现以下解读方式或补偿方式，我能想到有这四种：家里很穷，父母很差劲，给我提供不了漂亮的衣服。——怨恨，并无能为力，持续自卑。孩子看到父母很辛苦养家，接纳家里的状况，理解父母，同时能说服自己不再追求外在的虚荣。——正向补偿。孩子捡废品赚钱，给自己攒钱买衣服。或者，孩子长大以后通过工作，给自己买很多漂亮的衣服。——正向补偿，导向积极阳光的正确方向。孩子感觉命运对他不公，见不得别人因此开心，故意去破坏他人的漂亮衣服。——错误补偿。孩子去偷窃、抢劫，然后给自己买漂亮衣服。——错误补偿。当孩子的目标指向“正向补偿”的时候，孩子的人生路才会越走越顺，越接近成功和幸福。但是，这种解读方式和补偿方式不是每个孩子都能自由选择，或有能力选择的。有的孩子选择的错误方式自己不知道，父母也不知道，因此偏离正确的方向越来越远，从而造成很多困境和悲剧。

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这三个类型的孩子包括：（1）被溺爱的孩子被溺爱的孩子，在遇到问题/困难的时候，最容易做出的解读方式便是：——别人错了！别人做得不到位！别人应该如何如何……他们给自己的补偿方式也多半会选择：——让别人付出代价。比如：上学迟到了，埋怨父母叫他起床太晚了、昨晚没给他收拾好书包、准备好衣服……工作没完成业绩，埋怨领导给他的任务太重了，同事太不配合了，客户太难伺候了……婚姻亮红灯了，埋怨伴侣做得太差，不理解不关心他，处处和他作对……【多说一句：爱与溺爱】上一篇文章中，有家长留言：她的孩子从小就衣来伸手饭来张口，没让孩子做过家务。可是出去上学住宿的时候，孩子能很快融入，会自己洗衣服叠被子，自立能力很强，还努力去赚奖学金，工作以后也很独立……我想说，溺爱是没有原则和底线的行为，溺爱的父母会在方方面面体现溺爱，家务只是其中一个方面而已。我们的孩子被学业压缩得没有多少自由时间，我还曾经一度帮女儿做作业，只希望她能早些上床睡觉。但是，这是溺爱吗？这不是溺爱，这是“爱”。我偶尔的帮助并没有让她变得依赖我，也没有影响她独立。首先，这个网友说得有些夸张了。衣来伸手饭来张口，总不能孩子上小学初中了，父母还在帮孩子穿衣服、喂孩子吃饭吧？顶多可以理解成：父母没有主动让孩子参与到家务活动中。虽然我并不赞同这样的做法（因为很多数据已经证明了，参与家务的孩子更有责任感，更容易在社会上取得成就），但是也不能因此就说父母在溺爱孩子。因为是否溺爱，还需要综合其他方面。比如：孩子在外面和同学、伙伴打架了，孩子哭了，我们是怎么处理的？——是不管不顾上去就偏袒自己的孩子，把对方骂一顿吗？如果不是，你没有溺爱孩子。如果你对孩子讲道理，告诉孩子是非对错，该道歉就道歉，该原谅就原谅，那么你尽到了父母的职责，教会了孩子正确的面对问题和解决问题。这是“爱”，是有原则有温度的爱。还有一点很重要，那就是：父母的行为示范。这比任何语言都更具有影响力。孩子从小到大看着父母间互相尊重、友好合作，会潜移默化地影响孩子的行为方式，融入到孩子的生命当中。我认为：具有良好合作关系的夫妻，不会真正地溺爱孩子，也不会养出自私的孩子。