神童|古语“三岁看老”，孩子出生的头三年，到底有多重要？李白

王恒屹4岁时认识3000字，辽宁一4岁男孩认识5000字。
现在打开网页，搜索一下“4岁孩子认识2000字”会出来很多条信息。
是现在的神童太多了吗？当然不是，神童向来都是凤毛麟角的。

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那就是拔苗助长了？
当然会有家长为了让孩子记忆更多知识，对孩子进行“填鸭式教育”，让孩子机械性的背诵了很多不理解的知识。
像是4岁“神童”曦曦，就被称之为“神童”，小小年纪的他面对在场大人们的提问，出口就是金句，比如：
有人问：成功的人，和失败的人有什么不一样呢？他回答：成功的人找方法，失败的人找理由。

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谁敢相信这是个小孩子说的！
不仅中文好，英语也特别遛~
但是后来慢慢露馅了，所谓的4岁神童完全是被“操控”的！
曦曦在不同场合都会用同一套话术进行回答，这都是他的爸爸陈光包装的，纯靠死记硬背。

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目的就是通过营销自己的孩子，贩卖提升记忆力的课程和书。
但是也有孩子真的是理解了知识。
像是4岁时认识3000字的王恒屹。在《欢乐中国人》的现场，当李晨问他：“举杯邀明月，对影成三人”中，“三人”是指谁？
小恒屹回答说：“月亮、李白、李白的影子”。

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康震老师问他：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”当中的“屠’是指什么呢？”王恒屹也能回答的上来“屠苏酒”。
这不是死记硬背，而是真正做到了将知识内化于心。

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想要提升孩子识字量，带着孩子死记硬背，去把知识“灌输”给孩子，肯定是不行的。
而是要润物细无声地去带着孩子有识字的兴趣。其实掌握好技巧，方法不复杂。
文字的环境
尹建莉老师说，孩子从一两岁开始，就可以尝试帮孩子建立语言和文字间的联系，尽早认字并进入阅读。
确实，我们的食品等包装上会有文字，但是对于孩子来说这太少了，而且也不够显眼。

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所以这个时候可以给孩子玩一些识字卡。
不要求孩子去认识上面的字，孩子把他当成一个好玩的玩具，扔一扔，扯一扯，摆一摆就可以。
目的就是为了混个脸熟，让孩子对文字不陌生。给孩子读绘本，让孩子知道，讲的故事是从书中来的。
识字敏感期
一般来说，3岁左右，孩子会进入识字敏感期，特别喜欢认字。
遇到指示牌，广告牌，车上的文字都会好奇，问“这个字读什么？”，那么这个时候，耐心回答孩子。

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一个字孩子可能会问很多遍，不要觉得孩子是在磨牙，一个单词，我们看一遍也记不住，孩子反复问，说明他是真的在记忆。
在给孩子读绘本的时候不要只是给孩子读，可以和他一起看，用指读法，封面大字、大标题、、内容中的大字、排布形式多样的文字、颜色不同的文字，让孩子顺着手指关注这些字。

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当孩子想自己读书的时候，就给他机会，中间读错了也不要提醒他，保护他的专注力。等他读完了，再从头到尾给他读一遍。
对于他读错的文字，用手指指一下，孩子就会意识到，自己这个地方读错了，下次纠正。