家长|学前班会不会被取消？教育部作出答复，家长和老师难受了蝴蝶花|教育部|幼儿园|答复|学

孩子什么时候最快乐呢？原来，我们以为小学往下都是快乐无忧的，但是现在我却不敢这样说了，因为小学的孩子也是一副苦大仇深的样子。他们尽管看上去一脸稚嫩，但是却看不到多少的快乐和自由。想想也是，每天除了学校和家，就是课外辅导班，还哪里有自己的时间呢？

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每位家长都期望着孩子成龙成凤，每天就像看牛的农夫一样盯着。尽管自己是没有多少出息了，但是这个梦还可以让孩子帮自己圆啊。为了逆天改命，孩子就成了陀螺，每天被驱赶着，快乐的日子自然就找不到了啊。
现在的孩子，最快的时候，大概也就是在幼儿园的时候，因为现在，国家明令禁止幼儿园进行小学化教育。如此一来，幼儿园自然就没有了任何负担。他们最大的责任，就是尽情地培养孩子的素质。而素质没有可评价的标准，老师没有负担，孩子自然就轻松快乐了。

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原来，孩子在幼儿园大班就要开启小学生活的模式，做着一些前期的准备，有的幼儿园还会教一些小学一年级的拼音、识字或者是计算。这样做的目的，就是让孩子熟悉小学学习的模式，以作为进入小学的过渡。
但是，这样的做法明显地和政策要求不合拍。爱玩是孩子的天性，更何况幼儿时期就是孩子天性尽情绽放的时候呢。教育部做出这样的规定，家长们从内心是拥护的，却也是纠结的。当下轻松了，进入小学的学习压力可就大了啊！

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而到了小学，教育部又作出了调整，那就是学前班被取消。这样一来，孩子从幼儿园到小学，中间就没有了过渡，有一点像飞机硬着陆的味道了。这对于即将跨入小学的孩子来说，就是一个负担了。
幼儿园时期，以玩乐为主，重在培养孩子的自理自立能力，培养一下孩子的兴趣爱好。但是，到了小学，尽管我们也说兴趣爱好，但是逐渐退居到次席，重要的任务就是学习了。本来有学前班，还有一个学规矩的地方，一个过渡的阶段。现在，没有了。

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这对家长来说，就很辛苦了。你得跟在身后，帮助孩子熟悉作息时间，提前适应老师的上课节奏；你得培养孩子的自主学习能力，养成学习习惯；你得培养孩子的抗压能力，培养他的自信力；而更多的是，你得跟在她的身边帮他解决学习上的问题。
孩子那么小，做作业连笔都握不紧，你还得教他，而做作业，没有家长的参与，恐怕还真就难以完成了呢？本来，这都是一个必然的阶段，但是没有了中间过渡阶段，变得更紧张，更让人不放心了，不是？

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小学的老师也是难受的。从幼儿园直接进入小学，学校的规矩一点都不懂，你还得一点一点地教；幼儿园里时间安排宽松，有午休时间，甚至还有零食时间，而到了小学节奏紧凑，必须要集中精力学习，老师必须要教会孩子适应，安抚孩子的情绪；有学前班，不管孩子学得怎么样，至少还有一个接触，领悟起来要简单得多，但是现在什么都要从零开始，教起来累就是必然的了……