宋妈说育儿|小学将“缩水”一年？“5+4”取代“6+3”？官方的回应让家长安心( 二 ) 文丨宋妈（原创

这可惜5+4学制，对学校硬件和师资力量有较高的要求，我国大部分地区尚未达到这样的办学水平，所以才没有整体性大改。
不过也不能说6+3学制教学效果差，小学六年会开设众多课程，音乐，美术，体育等，充分拓宽孩子的兴趣爱好，让孩子德、智、体、美、劳全面发展。
此外，部分学校每两周还会有一次半天甚至全天的外出实践，比如去活水公园了解水资源和环境的关系，去建川博物馆了解抗战历史，以建立书本知识和现实生活的联系，目的是不让学生当“书呆子” ，在成长的关键时期，利于建立健全身心，培养良好品格。
而且，国际上普遍都是采取的6+3这样的学制，能更好地与国际接轨，完善现代化初等教育制度。
可相比于5+46+3的初中会少一年，在初中三年时期内学习之前从未接触到的化学，生物，地理等课程，也会对孩子造成压力，导致负担过重，无法适应高强度的初中文化课程学习。
总之来说，根据不同地区实际情况，因地制宜，采取适合自己的学制，这才是我们的原则。
经济基础决定“上层建筑” ，适合本地区的，权衡下有利于发展的，才是最好的。
我国初等教育发展之路任重而道远，还有许多困难要克服，许多坎要迈，推进初等教育发展进步，学校，家长等多方面都应该努力。
教育不仅仅是学校的事，家长也应该为其提供好的教育环境。学生自身无论在哪种学制下学习，都应当保持自身竞争力，努力提高自身能力。
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