空间智能，不仅给孩子良好的方向感，还有更多发现美的能力( 二 ) 疫情还没有开始的时候

等宝宝渐渐开始抬头、转头时，他们对于声音会特别敏感，能力积极寻找生源，家长可以以此来锻炼孩子，在不同的方位制作不同的声响，帮他们建立方向感。

文章图片
1-2岁
这个阶段的宝宝，大多可以蹒跚起步，虽然跌跌撞撞，但总是愿意不断地尝试、不断地摔跤再站起，乐此不疲，不惧疼痛。
那么爸爸妈妈要积极配合孩子的发展，为他们营造一个相对安全的空间，鼓励他们多爬、多走的练习，借此让孩子在自己的摸索中，对空间意识更明确，对方向感的把控更精准。

文章图片
3-6岁
这是宝宝空间智能发展最迅速的一个阶段。经过3岁前不断地摸索和学习，宝宝已经能够对物体的大小、形状、触感以及上下、前后、左右、远近等产生准确的空间概念，并能够通过自身的运动来确定物体的方位。
所以，这时需要爸妈准备一些简单易行的方法，重点培养孩子的空间智能。

文章图片
画画涂鸦
画画可以帮助孩子建立大小、形状、色彩的概念。不必计较孩子画了什么、画得像不像这样的问题，应该让孩子通过不同色彩的运用和搭配，体验到不同的效果和不一样的内心想法与情感。

文章图片
找不同
现在很多孩子的绘本，是通过找不同、走迷宫等方式来辅助孩子培养空间感。
往往孩子会对这类型的绘本爱不释手，因为他们天生就具有敏锐的观察力和对美的捕捉能力，能够注意到事物之间细小的联系，也能够发现来自生活中的各种美丽。

文章图片
拼图和积木、拼装玩具
拼图、积木、拼装玩具等，效果差别不大，都可以培养孩子的逻辑推理和视觉判断能力。
拼图可以专门的选购，也可以直接把家中一些不用的旧画报、过期日历等，随意的裁剪成块，让孩子重新拼到一起。随手就来的亲子游戏，会让孩子爱不释手。
另外，拼图游戏不要急于求成，由简到繁是一个过程，难度过大，会不利于孩子的兴趣培养，让他们望而却步。
至于拼装玩具或积木，也不见得只能按照说明书一步一步进行，只要孩子喜欢，随意搭建，注意组合，他们就会展现出无限可能的效果。

文章图片
除此之外，父母还要在日常生活中有意识地指点孩子，提升他们的空间表述能力。
比如引导孩子主动说出自己的两支笔，哪支长哪支短；把玩具娃娃排排队，哪个前哪个后；自己喜欢拉着妈妈的左手还是右手等等……
再然后，随着孩子不断地成长，可以教孩子学会看地图，用自己的语言表达地图上的方位；外出的时候，引导孩子自行设计路线；在旅行途中，指导孩子学会用标志物增强记忆等等。这些都是有效地提升孩子空间智能的方法。

文章图片
只要父母有足够的耐心和细致的引导，有效的训练孩子的空间智能，那么孩子变成“识途的小马”完全没有问题，同时拥有对美的鉴赏力，也不是遥远的事情。