这个阶段的孩子 , 测量 , 比大小 , 图形对应以及空间的概念的培养都可以提上日程啦 。
在日常生活中 , 一方面应该有意识抓孩子的观察力 , 让孩子带着问题去思考各种事物之间、局部与整体之间的联系等;
另一方面 , 还要注意知识的积累:有条件多带孩子走出去 , 多让孩子接触一些新鲜的事物;就算没办法出门 , 也要经常给孩子看各种类型的绘本 , 只有足够多的知识储备 , 孩子想象力的翅膀才能自由飞翔 。
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4岁以后 , 抽象思维开始萌芽
典型的表现是 , 孩子会思考两件事物之间的关联了 , 可以下一些简单的结论了 。 比如 , 我们提到了消防车经过了 , 他能下定结论“有地方着火了” 。
这个阶段的孩子 , 逻辑推理能力的培养开始提上日程 。
在日常生活中 , 一方面要抓“让孩子运用已有的知识尝试解决问题”;另一方面 , 要注意引导孩子积极思考、养成遇到事情先动脑、自己想办法解决 , 实在不行再提问的好习惯 。
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当然 , 三种思维方式是层层递进、交叉式向前发展的 , 我们的这个年龄界限只是个概念 , 并不是说到达这个年龄了 , 相应的思维方式马上就有了 , 每个孩子之间也会有个体差异 。
希望你家也有一个思维能力棒棒的宝宝哟!
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