职业|尹建莉：工作时的耐心为什么用不到孩子身上？( 二 ) 工作时|状态|幼儿园|规定|问题

请原谅，我这样说，可能会让你惊讶，甚至有所不快，但这完全没有价值评判和道德判断，只是客观陈述，请原谅我的深究——因为这不是你一个人的问题，是一个需要解决的社会幼稚病。请回忆一下，是不是我们经常会看到这样的信息和现象：某些优秀教师把精力和爱心都给别的孩子，回家后却无力再对自己的孩子有所付出，顾不上管自己的孩子，致使自己的孩子问题一大堆。甚至曾有宣传说某某教师不顾自己孩子生病，去给学生上课，以致耽搁了自己孩子的治疗，孩子不治身亡……这些现象一度不仅被人们正面看待，甚至讴歌宣传。究其原因，当事者对自己的真实状态没有清醒的认识，陶醉于虚幻的高尚和虚荣感中。很多人因为看不清楚这一点，一直生活在分裂中。在外倾尽全力营造自己的存在感、成就感，在家庭生活中又无所顾忌地放纵自己的情绪，致使自己和家人的生活陷入很大的麻烦中。
我几乎不相信一个不会教育自己的孩子、不会和自己的孩子相处的人会成为一名真正的好老师。跟自己的孩子相处状态是你最真实、最原生态的表现，这个表现会迁移到和所有孩子的相处中。你只有先学会和自己的孩子相处，你才能真正学会和别人的孩子相处；你只有把耐心给予自己的孩子，你才能真正把耐心给予别人的孩子。
我这样说，不是否定你在岗位上的努力和成就，你的职业非常不容易，要面对这么多的孩子，你已经做得很好。如果想做得更好，把教师和妈妈这两个角色都做好，让耐心成为你的一种习惯或天性，你还是要加强自我学习，在生活中经常提醒自己，须知出于自愿的重复真的可以成为习惯，这其实就是自己在和孩子一起成长——这是我给你的建议——我无法给出比它更好的建议，虽然听起来有些远有些空有些大，但它其实是最近最实在最具体的，可以根本而有效地成全你和孩子。
没有人天生会当老师、天生会做好妈妈，我自己也是经过很多年的学习，才能明白了这些道理的。很多年轻的家长看了我的书以后，以为我一直做得那么好，其实不是这样的，在教育圆圆的过程中，我也曾幼稚，犯了很多错误，有些还非常低级。可以说，从教育圆圆的过程中，我自己成长了很多，当我学会了如何爱自己的孩子，才明白了如何爱更多的孩子，也才能让我自己的生命成长得更好。你在努力成为一个好老师，这非常好，但同时也要成为好妈妈。因为如何和儿童相处是人性的试金石，而人性往往是稳定和一致的。一个人不可能在家里是狼，一出门就变成羊，最多是出于伪装需要披张羊皮，这样要么是憋屈自己，要么不小心在哪里露出吓人的本性，对自己对别人都不好。你要做的功课是谋求好老师与好妈妈两个角色的和谐一致，而不要让两个角色分裂。
如果一定要我给出一些具体建议，首先就是在家里对自己的孩子宽容些，甚至纵容些。孩子是惯不坏的， “溺爱”是个伪概念，它使家长们害怕不去管束孩子，孩子就变坏，就不懂规矩。其实“溺爱”的真相是包办，它剥夺了孩子的很多自主选择，恰是爱的反面。孩子只需要爱和自由，不需要纪律和管制，在安全和道德的底线之上，尽量允许孩子做他想做的一切——请放心，在这两条底线之上，孩子绝不会变坏，也不会出事，而且能学会分寸感。家长若有坦然的心态，那么孩子的各种“破坏”或不听话就根本不是问题，也就不存在耐心够不够这回事了。耐心的背后，其实是一颗爱心，学习耐心就是学习如何爱。