孩子在公共场合闹情绪，家长不要妥协不要呵斥，需要“看见”孩子

看到一个孩子在公共场合闹情绪的故事，里面“瞎胡闹”的小朋友特别像我家哥哥，就讲给双胞胎听，想借机教育孩子。可孩子的话，让我意想不到，也陷入了深深的自我反思。
1
孩子在公共场合闹情绪，原因前半段猜到了，后半段成人无法理解
故事是这样的：
妈妈答应了孩子，让奶奶陪孩子一起去游乐场玩。后来天晚了，奶奶想休息了，就先回家了。孩子玩完回家，发现奶奶不在，特别伤心，哭闹不止。
妈妈抱着孩子边走边哄，试图用滑滑梯分散孩子的注意力，就直接把他放在了滑梯上。谁知道孩子哭得更厉害了。
孩子一下跑开了，还喊道：“妈妈你走开，不要跟着我。 ”
妈妈不敢真的走开，但也不敢靠太近跟着。
路上遇到一对夫妻，看到孩子以为是走丢了，问他：“你妈妈呢？”孩子立马回头抱住追上来的妈妈，小声说：“有两个坏人要抱走我。 ”
后来妈妈了解到：把孩子放在滑滑梯上他生气，是因为平时玩滑滑梯是从楼梯先爬上去，再滑下去的。

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2
家有同款“秩序敏感期”、“执拗敏感期”3岁娃娃一名，各种“瞎胡闹”让老师、妈妈崩溃
对我来说，我可以理解妈妈答应了孩子，让奶奶一起陪，但奶奶离开，孩子发脾气；但真的无法接受，为了滑滑梯没把孩子放在楼梯上，走了不同路径，孩子会闹那么大脾气。
而我家哥哥，也可以为了他的“规则” ，他的“自主意识” ，哭上大半天。前两天，我换了个放口罩的袋子，他放学时取出口罩，袋子比原先的大点，他放不进书包小口袋了，他哭得第二天又咳嗽了。我可以想象他一定哭了很久。

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3
双胞胎对故事的理解，出乎我的意料
我也借故事问孩子：“你们觉得这个故事里，妈妈哪里做得不对？妈妈答应了小朋友让奶奶陪，但是奶奶先离开了，这个对吗？”
孩子一起点头。
我倒是有点惊讶，反问：“妈妈和奶奶都答应了小朋友，又没做到，这可以吗？”
弟弟抢答：“奶奶是需要休息了。 ”哥哥在一边点头，表示认可弟弟的话。

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我继续问：“那妈妈把小朋友放在滑滑梯上，没放在楼梯上，对吗？”
“不对。 ”两个孩子你一言我一语抢答：“本来应该放在楼梯上，滑滑梯本来就是从楼梯开始玩的。 ”
我继续问：“那是不是如果你们一直哭，也不告诉妈妈，妈妈不会知道呀，你也玩不成滑滑梯啦，都哭鼻子去了，对吧？如果自己跑开，不准妈妈跟过来，万一真的被坏人抱走了，就回不来了，这也是不行的，对吧？”
孩子似乎对自己的执拗性，还有安全意识，都有了一点理解。
4
“三不”原则，妈妈学会理解孩子的三大需求——看见、接纳、陪伴
孩子闹情绪时，尽量做到“三不”：不评判孩子情绪发泄的对错，不控制孩子情绪起伏的节奏，不漠视孩子情绪背后的需求。
上面贴近生活的小故事、阐述方法的“三不原则” ，都源于一本书《你是孩子的光——智慧妈妈成长法则》。

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书中5位妈妈的故事，不少小片段我都能讲给孩子和老公听，一起寻找更好的方法，解决我们生活中或大或小的养育问题。隔代教育、要不要做全职妈妈、怎么和老公沟通、怎么团结队友等等，鲜活生动的场景，就像在我们家安了摄像头一样，很能找到共鸣。