可悲的是，绝大多数父母都是采用不信任孩子的教育方式( 二 )

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但难道孩子真的这么差，不值得被信任吗？
孩子能否值得被信任
对于大多数父母来说，他们肯定异口同声的会说：孩子当然不值得信任了。
确实，就大多数父母的体验来说，孩子好像确实不值得被信任，再简单的事都有可能被他们给搞砸了，你说父母怎么能信任孩子呢？
但是，我却想告诉大家，不是孩子不值得信任，而是你给予了超出孩子能力范围的信任，当然孩子显得也就不值得被信任了。
寒假中，孩子本身就是爱玩，你却想让孩子像成人（或者说成人都做不到）一样按时完成作业，你这不就是异想天开吗？
孩子因为本身生理原因，就是不能很好地保持专注，你还想让孩子像成人一样专注，孩子当然做不到？
在玩手机时，成人都无法完全做到自控，你还指望孩子可以，你觉得可能吗？
……
明白啥意思吗？不是孩子不值得被信任，而是你给予了孩子过高的信任。孩子本来就5分的水平，你却指望他们做10分的事情，孩子当然做不到了，那可不就让你不信任了？
如果你把自己的标准降低到孩子本身的正常水平，然后你再根据孩子的水平来设计目标，你看看现在孩子值得信任不？
现在明白自己建立在“不信任”基础上的“否定式教育”的问题了吗？
因为过高的看待孩子，所以总是对孩子提出过高的目标。而孩子受制于本身的能力，也注定难以达不到父母的期望，父母因此就容易失望，就认为孩子是主观不努力，就生气发火，想采取强制性的教育手段来改变孩子。但无论父母怎么做，因为父母的期望超出了孩子的正常水平，所以孩子会更多地以失败而告终。
父母对孩子失望，孩子对自己也失望，觉得自己真的好像是无能的，怎么努力也达不到父母期望，那最终他们也就不会再去努力改变，因为再努力也是白费。最终孩子就真的破罐子破摔，兑现了父母的预言，孩子真的不值得被信任了。

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解决这个问题的唯一方式就是采用信任孩子的“肯定式教养”理念。
建立在信任基础上的“肯定式教养”理念
我在我的《肯定式教养》专栏的第20章中，专门论述了“信任”对孩子成长的重要性。事实上， “信任”是我们“肯定式教养”专栏的核心。任何时候，任何情况下，我们都应该信任孩子。
建立在“信任”基础上，我们相信自己的孩子是优秀的，因此会给予孩子更多的肯定和表扬。即使他做出一些不良的行为，也不是他个体主观的因素，更多是一些客观的因素造成的，比如说即环境因素、生理因素等。因此我们不会把目光放在孩子的缺点不足上，要求孩子改变，而是更多的放在改变那些对孩子造成不利影响的客观因素上，解决了这些客观因素，孩子的不良行为当然也就消失了。这就是“肯定式教养”理念。
因为“肯定式教养”理念更多的是关注孩子优点，肯定表扬孩子，即使纠正孩子问题也不是批评指责他们，因此“肯定式教养”理念会更容易获得孩子配合，让孩子在不知不觉中变得优秀。
比如说孩子写作业磨叽问题。
“否定式教育”会认为磨叽是孩子的主观问题，要求孩子自己改变，强调孩子不要磨叽。但事实上，磨叽可能更多的是生理性问题，是孩子生理发育不成熟的一种表现，所以这种教育是没有意义的，孩子是无法超越自身生理特点的。但孩子认识不到这一点，他们只会真的觉得自己很磨叽，也就彻底地固化这种自我认知，真的变得磨叽，懒得再改了。