今天不是要开学了吗 , 然后昨晚家里就在为孩子准备开学事宜 。
我妻子跑去孩子房间 , 给孩子整理杂乱的课桌 。 一边整理 , 一边她嘴里还唠叨个不停 , 指责孩子这么大了还不知道收拾自己课桌 , 弄得乱糟糟的 , 每次东西也找不到 , 天天也不知道干啥 , 跟我一个德行 , 要是随她 , 有她一半的干净卫生也不用自己操这么多的心……
总之是一边干 , 一边叨逼个没完 , 还不时地把我女儿叫过去教训两句 。
我在外面打字 , 听着很是无语 。 而我女儿一会过来 , 满脸不情愿的小声跟我说:“烦死了” 。
这大概是很多父母家里的常态 , 尤其是妈妈 , 吃力不讨好 , 为孩子付出很多 , 还被孩子嫌弃 。
但你能怨孩子吗?不能 , 因为在孩子看来 , 房间是她的 , 收不收拾是她的事 , 别人管不着 。 我妻子这么做就是多管闲事 。 其实妻子完全可以把孩子叫过去 , 让孩子自己收拾 。 但人家不相信孩子 , 觉得孩子收拾得不好 , 非得自己动手 。
昨晚还发生了一件事 , 也反映了我妻子这种不信任孩子的心理 , 就是让孩子包书皮 。
孩子的新书没有包书皮 , 我就让孩子自己包 。 妻子觉得孩子还小 , 才一年级 , 觉得孩子包不好 , 一定要替她包 。 而孩子有很高的积极性 , 一定要自己包 , 于是两个就争吵起来了 。
我就跟妻子说:“人家自己的事 , 人家又不嫌自己包不好 , 你在这里叨叨啥?”最后妻子才不情不愿地让孩子自己包 。 事实也确实 , 孩子第一个包的确实不行 , 很多褶皱 , 但是第二本就有了明显进步 。
因为不相信孩子 , 所以就不让孩子做;因为不相信孩子 , 所以监督孩子做 。 “不相信”决定了父母采用什么样的教育理念 。
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建立在不相信基础上的教育
我相信 , 像我妻子这样的父母决不在少数 。 事实上 , 应该说绝大多数父母都是不相信孩子 , 不信?你看看父母是怎么教育孩子的 。
寒假中总是时不时地提醒孩子写作业 , 为啥?还不是怕孩子玩嗨了 , 把作业给忘了 。
孩子写作业时 , 父母坐在旁边监督孩子 , 为啥?还不是不信孩子能很好地完成作业 , 所以才监督?
孩子玩手机时 , 父母也照样是提醒甚至批评指责孩子 , 为啥?还不是不相信孩子 , 怕孩子一直沉迷 。
……
正因为父母不相信孩子 , 所以父母才时刻监督孩子 , 否定孩子 , 批评指责甚至打骂孩子 , 从而纠正孩子的错误 , 让孩子变成自己理想中的样子 。 这样的教育理念统称为“否定式教育” , 就是因为不相信孩子 , 所以父母用发现缺点不足的眼光看待孩子 , 希望及时的发现孩子的缺点不足 , 然后给予指出 , 并纠正孩子 , 从而达到让孩子变得优秀的目的 。
试问 , 假如父母相信孩子 , 父母还会监督孩子?还会否定孩子?还会批评指责孩子 , 要求他们按照父母的要求来改变吗?
如果父母相信孩子 , 寒假中父母还用得着提醒孩子写作业吗?
如果父母相信孩子 , 父母还用监督孩子写作业吗?
如果父母相信孩子 , 父母还用监督孩子玩手机吗?
……
都不会 , 因为如果父母相信孩子 , 那么他们就会相信孩子可以做好 , 也就可以自己解决这些问题 , 当然也就用不着父母在旁边监督提醒孩子 , 否定孩子了 , 也没有必要 。
可以这么说 , 不相信孩子是父母教育的主旋律 , 也正是因为不相信 , 所以父母们都不约而同地采用了“否定式教育” 。
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