拼图|忍不住想夸孩子时，我坚持不夸这5点( 二 ) 天性|好胜心|启发

我从小就注意小D的餐桌礼仪，也让她明白吃饭是个社交行为。因此她特别喜欢外出和我们的朋友一起就餐，每次都可以乖乖地坐着和我们一起吃完整餐。我一开始每次都会夸她，“小D是个大孩子了，可以一直坐着和我们大人一起吃完整顿饭。”
后来小D的认知老师了解到了，特地提醒我，虽然一个2岁不到的孩子可以乖乖配合、不吵不闹和大人一起吃完饭的确是个很好的行为，需要鼓励。
过于频繁地进行夸奖，会让孩子对自己做这个行为的动机产生疑惑，“我到底是真的喜欢做这件事本身呢？还是我希望得到父母的表扬才做的呢？”有的孩子会因此改变对这件事的看法，甚至变得不再喜欢这件事了。

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5、避免和他人对比的夸奖
“你比哥哥完成的快，真棒！”这个看上去的确是个容易激励孩子的夸奖方式，但其实也是有它的弊端的。
这一点可能有点反常识，但这样的夸奖确实会让孩子的关注点变成了“超过别人、赢过别人”而不是掌握这件事这项技能本身。于是，他们所有的动机都出于争一个输赢，也就会出现怕输、怕失败、好胜心过强的问题。
回想我们这一代，父母们都是使用“挫折教育”的，对于夸奖真是非常非常吝惜。到了我们孩子这代，大家都会愿意夸奖了，说实话，这是时代的进步。每个人都希望得到认可、得到夸奖，这是天性，对于孩子更是如此。
但夸奖需要技巧，正确的夸奖方式可以激励孩子变得更好，不断自我挑战；而“乱夸”却会养成一个怕输怕困难、容易骄傲的孩子。

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当然啦，有的朋友可能会说，已经习惯了，总是脱口而出“宝宝真棒！”，怎么办？
那可以在表达完了你的骄傲后，记得追问一句，“你是不是也为自己很骄傲啊？”
每次脱口而出后，问问自己：“她哪里棒了？她哪里聪明了？”，不把这个答案藏在心里，也大声分享出来让她知道。
这样孩子可能就知道“好”的标准，这些也就会成为他们努力的方向。而更加关键的是，我引入了一个具体的参照体系。

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看到这里，聪明的你们也能想到，面对孩子的“失败”也能夸奖，可以夸他们努力的过程，这有助于孩子建立全面评估体系。
这样的孩子不容易出现输不起的玻璃心。
我记得我的教授曾对我说，空洞简单的夸奖就好比甜品，难得吃一点其实也没关系。但千万不要过量，不仅没有滋养作用，还容易让人上瘾。
我很喜欢这段话。这又是回到了我们学习育儿的原点：学习不该让人焦虑，而是让我们有了更多选择的自由和知情权。
夸奖也是如此，我们不需要矫枉过正或觉得没做到有力的夸奖就焦虑了，这是一种成长型思维下的说话方式，我们只是选择了它表达了对孩子的称赞，希望对大家有启发。
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