育儿|什么是给孩子最好的奖励如何才能正确的对孩子进行奖赏性格|行为|注意事项|教育

教养的过程中，你广阅群书，不断涉猎新知，却也不免茫然?有专家指称，不要教出「追逐胡萝卜的驴子」，因此主张不要给孩子物质奖励，才能培养孩子自动自发的精神。也有专家认为教养孩子还是要透过物质性或社会性增强，从外在动机导引，才能循序渐进的引发内在动机。莫衷一是的时刻，家长往往开始质疑，，到底自己该如何教养孩子?

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什么是给孩子最好的奖励
其实教养的路上，没有标准答案，家长除了应重视因材施教，也可以自己找出合适的亲子互动模式。以笔者为例，回顾自己的童年时光，与兄弟姊妹们最欢欣鼓舞的事，莫过于和父母到百货公司顶楼玩游乐设施、吃冰淇淋和到杂货店玩抽抽乐，既然自己童年的欢乐时光都不免和物质筹赏相互连接，又如何能让孩子活在没有酬赏的世界。
然而，专家的提醒也不容忽视，过多的酬赏或是不当的酬赏，可能让孩子一味的追求外在的物质，减少内在自动自发的动力及学习兴趣。因此我定了一套用「好作为」换优点和星星的方法，培养孩子自动自发的好行为。若孩子有具体的好作为可以换一个星星，小的作为可以换1个优点，三个优点合计为1个星星，收集10个星星可以换一个百元以下的礼物。

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如何才能正确的对孩子进行奖赏
经由这样的增强方式，让孩子了解「一分耕耘，一分收获」的道理，要获得任何奖赏，都要用心地努力和累积，因为「天下没有白吃的午餐」。藉由这个方式，孩子流连百货公司之际，若想要买较昂贵的玩具，不是靠撒娇耍赖或母亲一时的兴起，而是点点滴滴日常生活中良好行为的累积集点，有付出才能有所收获。不过，孩子集点酬赏的过程，仍须注意几件事：
1.多奖励孩子的美德
培养孩子良好的美德，更重于学业成绩，是我一直以来的信念。担任儿子小学晨光时间的志工时，我带着小朋友上次画好的卡片，准备早自习时间让他们着色。此时，读幼儿园大本的女儿忽然叫我等她一下，她冲入书房带了一盒彩色笔跑出来，告诉我说：「妈妈，大哥哥和大姐姐一定会有人忘记带彩色笔，我的先借给她们用!」听到女儿这番话，不禁为她的贴心和分享感到高兴，所以我告诉女儿：「从这件事看得出你很美的心，愿意为人着想，主动帮助别人!」于是，我给女儿一颗星，鼓励她良好的美德。
2.鼓励孩子的短处
儿子的个性较内向，不擅表达。我会透过集星星的活动，鼓励他面对面与人沟通。
有一天早晨，儿子和我一起去爬山，我告诉他，我们来玩一个游戏，如果你有勇气主动向下山的阿姨或叔叔打招呼，妈妈就给你一个星星，因为你很有礼貌。沿路上，儿子主动向下山的人问好之后，他欣然告诉我：「妈妈，我原来以为向下山的人问候，他们不会理我，没想到每一个人都响应我!」孩子从中领会到只要自己先对别人有礼貌，别人也会以礼相待。
隔天，我们又再玩一次问候的游戏，我告诉儿子，这次除了问好之外，还要加上称谓，例如：「叔叔，你好!」或是「阿姨，你好!」，妈妈也会给你一个星星，因为你很有勇气。儿子尝试以后，有更多惊喜，因为途中的阿姨不仅响应儿子，甚至会停下脚步，赞美孩子很有礼貌，孩子也学到只要你对别人好，别人会对你更好!

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3.嘉许内在特质，而非外在表现
当儿子有好成绩时，我会给他一个星星，告诉他：「你很勤劳，每天都认真读书，所以得到好成绩，妈妈很开心!」，而不是「你考了一百分，你很了不起，赢过很多人，所以妈妈给你一个星星。」

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