亲子|宝宝认字游戏有哪些教小孩学认字和写字的游戏有哪些故事|教育|阅读

孩子学习认字之前，有哪些游戏或训练可以带领孩子一起做，让孩子不会讨厌认字呢?这种从生活中自然去认识文字的方式，更胜于在制式图卡上学习，而内容也更加丰富且实用。下面的小编为大家认字前，哪些游戏可带领孩子?

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教小孩学认字和写字的游戏有哪些
游戏1、生活图卡配对游戏
由于视觉信息输入占所有信息来源的绝大多数，因此，生活图卡是一项最容易上手的教材。林茂勋儿童职能治疗师表示，爸妈可以拿出孩子经常接触的生活用品(如：牙刷、衣物…等)，请他与相应的图卡进行配对，让孩子先觉察相同物品的配对，并教导孩子了解该生活用品的名称;等孩子已经能够仿说或命名时，就可以翻至图卡背面让孩子知道该物品名称的文字为何。
而进阶版的玩法则是请孩子直接以背面的文字，和实际物品配对，林茂勋儿童职能治疗师指出，此时的孩子不仅能知道哪张文字代表什么物品，也知道该文字的念法了，也就是可以完成文字配对了!
游戏2、大量图片的绘本共读
在孩子成为独立的阅读者之前，阅读活动是有赖成人的指引，特别是爸比妈咪!研究指出，父母亲陪伴孩子共读图画书(如：绘本)时，如果能采用对话式的指引，例如：针对故事角色与情节提问、与孩子一起预测情节的发展、延伸故事内容进行生活经验的讨论，可以有效提升孩子的词汇能力!
此外，由于一开始孩子是利用听觉与书中图片作为连接，因此才能将故事内容转为之后的语言呈现，而这种说故事的共读只能提升幼儿的口语能力，必须要加上「文字指引」的共读策略，才能进一步提升孩子对于印刷文字与字型的辨识能力。言下之意就是爸妈与孩子共读图画书时，采用口语加上文字指读策略，包括评论文字、要求指认文字、提问文字相关的问题;而非口语的文字指读策略，就是在阅读时，手指著文字或者逐字阅读等。
林茂勋儿童职能治疗师进一步以之前的例子来说明，小可妈咪买了熊熊穿衣服的绘本，与小可进行共读活动。一开始小可妈妈利用说故事的方式，引导小可注意绘本中的熊与衣服图案，此时小可的注意力停留在图象上，并未觉察下方的印刷文字。在几次反复阅读之后，小可已经对于绘本内容有较深的认识，也开始能够根据内容仿说故事情节;此时妈妈再以手指引导小可注视图案下方的文字，并且逐字念给小可听，除了帮助小可认识「熊」与「衣服」…等文字之外，也帮助提升小可对于文字的熟悉度。

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研究指出，以手指引导阅读的效果可以持续6个月以上，而家中爸妈若能长期以文字指读的方法来进行共读，孩子在进入小学时也会比同侪具备好的识字能力。此外，英国的研究指出，重复听同一个故事的孩子，比起一次听很多个故事的孩子学会的识字量还要多。因此，林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪在共读时，不需急躁地讲很多个故事，可以等孩子对于同一个故事非常熟悉之后，再进行其他的故事共读。
游戏3、从唱歌之中学习认字
除了图画本、绘本之外，唱儿歌与童谣也是对孩子认字有帮助的方式!由于儿歌与童谣中重复性字词出现频率高，因此，孩子很容易可以利用听觉来记住「关键字」(如：小蜜蜂)。也因为儿歌唱游活动时常会加入动作，所以，孩子的印象会更加深刻。
时常可以看见有些爸比妈咪给孩子大量观看平板电脑来识字，内容是一些唱游教学、童谣或生活自理的儿歌。虽然在媒体上播放儿歌(如：视频)很容易吸引孩子的目光，但通常孩子的视线会停留在人物与动作上，即便附上了歌词，孩子也通常会忽略，对于认字并没有太大帮助。因此，林茂勋儿童职能治疗师建议爸比妈咪，不妨将「关键字」做成字卡，在带着孩子唱儿歌做动作时，唱到关键字时停顿，并使用字卡呈现来让孩子把歌词与字卡上的文字做连接，孩子才真正能进行识字的历程。

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