家长|幼儿园放学，早接孩子跟晚接区别有多大？老师不明说，家长要清楚( 二 ) 宝宝|孩子|家长

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于是，宝宝的情绪就会陷入“爸爸妈妈不要我了”的恐慌，早年家长好不容易培养出的安全感，就在这持续不断地“晚接”里被毁掉了。
第二、晚接的孩子自我价值感比较低经常性的晚接孩子，对他们来说自我价值感就会降低。
特别是对于幼儿园的孩子们来说，放学后都是一起站在教室外面，等着爸爸妈妈来领走自己的。每次都是看着别的小朋友兴高采烈地被爸爸妈妈接走，自己只能是在那里站在最后，并且需要再次跟着老师回到教室里面，等待爸爸妈妈的到来。
这种经历会在无形中给他们一个暗示：自己不是最重要的，爸爸妈妈更喜欢的是工作而不是自己，甚至会产生一种被遗弃的感觉。

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当这种感觉被固化以后，随之而来的孤独和自卑会伴随他们一生。
第三、“晚接”给老师添麻烦，可能会被区别对待当然，晚接的影响不止体现在宝宝身上，对老师也一样。宝宝不走，老师是不能离开岗位的。如果家长晚接时间推迟太久，就会影响到老师业余时间的安排，一次两次尚可忍受，次数多了就会感到厌烦。
毕竟现在很多幼儿园并没有推出免费的延长托管服务。于是宝宝就成了家长晚接的“牺牲品”，以后可能被区别对待，慢慢的可能孩子就会变得不喜欢幼儿园，因为孩子在幼儿园感受不到被喜欢，被爱和被理解。

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国外曾经有过一个调查，最后的结果是这样的：
一个班级里面的孩子，最早被接走的，往往是最自信的。而最后被接走的，往往比较内向，甚至是有点自卑的。
所以说，当家长在掐算着时间，考虑能不能赶过去接孩子的时候，也应该把孩子的心理问题计算在内。
如果手头的工作不重要，也不急于一时，就不要怕麻烦，觉得送完之后还要继续做，应该把孩子放在主要位置，先去接送孩子，然后再做自的事情。

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再说了，现在外面并不安全，难保会出现人贩子或者反社会的人提着刀出现，所以为了孩子的生命安全以及心理问题，家长也应该在孩子放学后及时出现，接走孩子，为了孩子身心健康的发育，为人父母要多考虑才行。