现在的孩子为何怕写作文？

让孩子玩孩子才会想

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“太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说，早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。 ”
马上又要开学了，让我想起了这首小儿歌。沉浸在歌词里，我仿佛看到一群渴望上学的孩子，背上了小书包，高高兴兴去上学的情景。
可是现在，已经有好多年都看不到这样的情景了。一是现在的孩子都不是成群结队的上下学，在过分强调安全的氛围里，几乎都有家长接送孩子。二是现在的孩子不一定对上学非常渴望。
你看每天下午还没放学，家长就在学校门口等待着他们的宝贝，放学的大门一打开，同学们鱼贯而出，大人们蜂拥而上。孩子们很快就分散到各种不同的车子里，一阵风就到家了。放学路上看到了什么？听到了什么？都被这速度占有了。如果老师布置学生写一篇《放学路上》的作文，学生便只好瞎编乱造了，因为学生没有放学路上的生活经历，也就失去了创作的源泉。

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从前放学，按照学生家庭住址的方向，老师安排了“路队” ，每一个路队还安排了两名路队长，一个走在前面，一个走在后面，唱着歌，步调一致走回家。
我们这些五六十岁的人在读书的童年里，就更自由了。我们就是一群毫无顾忌的山猴子，无人护驾，无人押送，叽叽喳喳，兴高采烈，多数情况下都是玩累了、玩饿了再回家，从来不用做什么家庭作业。
那个时候，最大的快乐就是在放学路上。东河的孩子挑衅西河的孩子，既是敌人，又是朋友，相约决战。要么是打水仗，要么是打松树球、打土粑仗，甚至干脆打石子儿。
我们还在一起设计出千奇百怪的大戏台，分角色唱戏。那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器，那是一个孩子独闯世界的第一步，那是精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我们这老一辈的孩提时代在路上遇到的趣人、趣事、趣闻，都成了我们成长的催化剂。

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我们总觉得放学路上有着无穷乐趣，生机盎然、信息丰富、故事量大，能为童年生活提供最充分的养料，最丰富的想象力，最周到的服务和历练，而且它是安全的，从来就没有发生过安全事故，家长和老师都能放心。
然而你看现在的儿童，大人处处护着，整天装在保险箱，事故风险却高于我们那时自由放养的年代！
我们的童年是最值得留恋的，许多趣事至今历历在目。那是个最值得想象和期待的空间，每天充满新奇与陌生，充满未知的可能性。学生作文里写的“一件有意义的事” ，都是亲身经历。放学路上遇到的小货郎，看到的流浪狗，捉住的墙头猫，还有我们自己生起的小炉灶，爆米花的香味、卖冰糖葫芦的吆喝声、放出离弦的箭，弹棉弓的响声，还有谁家出墙的杏子、谁家树上新筑的鸟窝……都会在放学或者周末与我们的童年发生联系。

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我们童年写出来的作文都是真实的，哪里用得着瞎编乱造呢？
【现在的孩子为何怕写作文？】现在的孩子怕写作文了，对于老师布置的作文他们往往无话可说。丰富的生活经历是写作的源泉，因为他们失去了童真的生活，他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华的行李箱，直接运回了家，就像大人们的贵重行李。