“你别把孩子养废了”比婚姻危机更可怕的，是家长们的教育危机( 二 )

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“读书改变命运”依然是教育焦虑最原始的动力
亲戚的两个儿子，弟弟初中就去当兵，哥哥中山大学研究生毕业。现在弟弟退伍后出来工作，每个月拿着四五千块钱的工资，哥哥毕业三年内就月入2万+了。
在学习生涯，多读几年和少读几年，读得好学校和一般学校，一辈子真的会差很远。
教育在当下的中国，是投入产出比最高的投资方式。
教育焦虑不是凭空而来的， “读书改变命运” ，依然是当下中国父母教育焦虑最原始的动力。
耶鲁大学教授在《爱、金钱和孩子》一书中，分析了父母的养育风格，跟社会收入不平等和教育回报这两个经济因素有着密切的联系。
跟瑞典、挪威等国家不同的是，我们国家贫富差距大，教育回报高，父母也更倾向于“鸡娃” 。
小时候多让孩子上一门兴趣班，可能就相当于给孩子的未来多打开了一扇门。
让孩子多受一年的教育，毕业后收入就可能高出20%；多读两年研究生，收入可能高出40% 。在学历和能力的提升之后，这种收入回报都是非常可观的，并且是终生的。

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还有一组数据比较令人震惊：
2020年一些省份的普通高中录取率仅在40%～60% 。 2019年的深圳，公办普通高中的录取率已从47%降到45% 。在上海，每3个中考生就有1人要去读技校或职高。
在教育这条路上，越往上走，就会有越多的人被淘汰；越靠近金字塔顶端，每一步就会挤掉数量越大的同龄人。谁能一直胜出，谁就会成为这个社会未来的“精英” 。
中国上亿家长教育焦虑的背后，是对孩子“成功”的期待。
而孩子“成功”的能力，除了要从学校里习得，还要在课外兴趣班上补充。
普通家长给孩子灌输知识，好家长培养孩子兴趣
现阶段，大部分学校只是教给我们知识和应付工作的技能，却没有教给我们愉悦自己、与人合作相处的方式方法。
中国的教育体制，一定程度上是“唯分数论”的。但近年来，学校的教学和考试正朝着更灵活的方向进步，社会对“复合型人才”的需求也愈加强烈。
成绩给予我们在社会安身立命的本领，但培养孩子的兴趣，才能让孩子真正地成为一个与众不同的，有着高尚情操和情绪出口的，从容自信的人。
别不信，在“单调的学习生活中”度过童年的孩子，长大后综合素质和综合竞争力，是远远比不上从小就各种参加兴趣班的孩子的。
正如大多数90年代出生的农村大学生，和城市大学生就有着非常明显的差距。

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这是个“拼爹”的时代，每一位父母都在倾尽所有给到孩子最好的起点。
当然想要真正地培养好孩子，父母还得身体力行，对孩子的成长投入足够的心力。
把孩子送去兴趣班，仅仅是个开始。在孩子十几二十年的教育生涯中，父母的陪伴、引导，适当的约束和鼓励都非常重要。
正如学者周国平所说：“教授知识的方法是否正确，究竟有无价值，完全要看结果是激发了还是压抑了孩子的求知兴趣。 ”
所有课外班兴趣班的终极目标，无非就是激发孩子的求知兴趣，让他更热爱生活和这个世界，拥有更丰富的人生体验和未来更多的可能性。
再长远一些，这些兴趣和习惯终生相伴，孩子就有了更宽广的世界和更幸福的人生。