孩子算题粗心，一写作脑袋就空白咋办？这几个软办法或许能帮上忙( 二 )

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在借助外物去观察事物时，父母还需有意识地根据孩子的理解能力做好有序观察，比如“蚂蚁为什么成群结队”、“树木为什么会长得又高又壮” ，符合孩子成长特性的带问题观察，会让孩子理解、观察得更通彻一些。
除了借助外物去观察事物之外，我们还需要抓住孩子优势去观察，比如孩子看到长长的鼻子脱口而出地说出“大象” ，这说明孩子在观察里具备优秀的思考、和整理优秀，这个时候我不妨多发挥这些优秀，多问一些有趣的问题让他们把思考、和整理的优秀继续传承下去。
3、多给孩子制造一些观察的“小任务”
现实中有很多爸爸妈妈在孩子玩了一天回家之后，都喜欢问孩子今天经历了什么，而有些孩子则表现得比较呆滞，明明玩了很多东西、也非常嗨皮，但是等到总结和口头描述的时候就是说不出个所以然，实际上孩子一天经历的东西有很多，孩子也并不知道爸爸妈妈想要听的事情是什么，所以我们引导孩子表达的时候一定要总结细致化，比如“你今天在游乐场里玩沙池的时候都有哪些玩具” 。

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最后，引导孩子表达和总结不如多给孩子制造一些观察的“小任务” ，当孩子观察够多、理解够多的时候，他们和父母分享的时候才有话题可说，给孩子制造一些观察的“小任务” ，可以渗透在日常的点滴之中，比如“花海里有哪些颜色的花、又认识哪些花” ，当孩子收到一个观察的指令之后，他们的注意力就会集中在一起并积极主动去观察花海找到答案。

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观察，对孩子的学习有着非常好的辅助作用，当孩子的观察能力提高时，他们在写作业或者阅读的时候都有着很强的领悟能力，重要的是观察可以使孩子的好学心提高，只要孩子真心对待学习、相信成绩也一定会有同等回报。

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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注@兰妈谈育儿一起学习共成长！