听不懂指令不配合训练，语言矫正师告诉你在家训练的几个小妙招语言发育迟缓训练

语言发育迟缓训练，所有家长都会遇到这些难题
家有语言发育迟缓的宝宝，父母最头疼的就是不知道如何开展教学，搜来了很多训练方法用不上，康复机构给予的指导建议也无从下手。
从家长的诉求不难看出，在训练中遇到困难，多是
不听指令，配合度差，注意力不集中，关注度不够、自控能力差
等等。
听不懂父母的要求，不仅仅是语言理解能力的落后，还有认知、智力、心理等方面的问题，这就导致了执行功能较差。
对普通儿童来说， 3-4岁是执行功能发展最快的阶段。对语言发育迟缓孩子来说，这个年龄正也是语言康复的最佳时期，恰恰由于他们的执行功能发展较差，听不懂父母指令，不会配合训练，给语言康复训练带来了很多困难。

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那么如何提升执行能力，帮助完成语言康复训练呢？
语言发育迟缓孩子不配合，不应答，主要原因在于执行功能差。 3-4岁幼儿执行功能的发展，主要特点是；
冷执行功能发展迅速，而热执行功能发展相对缓慢的状况。
冷执行功能是基于生理基础的本能反应和机械记忆能力，多属于被动行为。而热执行功能多属于情感决策，是可被调动的主动行为。
热执行能力发展迅速，则宝宝的主动配合能力表现突出。冷执行功能发展迅速，则宝宝的注意力和自控力就会得到加强。
语言发育迟缓的康复训练，目的在于推动语言发展、推动认知能力提升。其中执行功能往往起着关键作用。

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如何提升执行能力呢？
1、手部游戏：
在此游戏中，先让妈妈和孩子做相同的手动作，做完5次后，转换规则，让孩子做相反的动作。
轮换前引导：
告诉孩子：“让我来看看你能不能用你的手做到这些动作，如果我将手平放在桌上，你也将手平放在桌上；如果我把手握成拳头放在桌上，那么你也把手握成拳头放在桌上。 ”头两次实验给予宝宝反馈，并不断进行鼓励。
轮换后引导：
下面我们来玩个游戏，宝宝要跟妈妈做不一样的动作，如果妈妈将手平放在桌上，要求宝宝就把手握成拳头放在桌上；如果妈妈把手握成拳头放在桌上，那么宝宝就把手平放在桌上。根据宝宝完成质量，给予纠正或奖励。

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2、分类任务游戏
准备颜色卡片若干（红色、蓝色等）、不同形状卡片若干（方形、三角形、圆形）、不同动物卡片（小狗、小熊等）。
根据图形和颜色两种要求来分类。要求宝宝先以一种方式进行分类（比如先区分颜色分类，然后再区分形状）。
拓展游戏内容时，加入动物卡片分类， “我们来玩个送小动物回家的游戏。 ”（父母把两个卡片盒放在桌上。左边的盒子要求宝宝放入同类颜色，右边的盒子放入同类形状）。
轮换前引导：
来玩个颜色分类的游戏。所有红色都放在这边指一下左边的盒子，所有的蓝色都放在那边指一下右边的盒子，在红色盒子里放入三角形卡片，在蓝色盒子里放入圆形图片。然后陆续加入其他类型卡片。
轮换后引导：
“现在我们来给卡片搬家。我们不再按图形分类，我们来按色彩分类。如果是红色的，就放在这儿指左边的盒子），但如果是蓝色的，就放在这儿指右边的盒子）。打乱次序和规则，让宝宝理解新的游戏规则，然后进行引导，多次轮换后，让宝宝增强执行力和反应速度。